【正文】 靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，就近取材 策略 創(chuàng)設(shè)情境。 通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。本單元以“奧運在我心中”為主題， 呈現(xiàn)的是學(xué)校運動會這一情境圖，涉及到了本冊學(xué)習(xí)的各項內(nèi)容，旨在通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。 課 時 安 排 信息窗 1—— 運動會獲獎成績 …………… 1 課時 信息窗 2—— 體育小明星評選 …………… 1 課時 單元 教學(xué) 策略 鼓勵學(xué)生提出問題，引發(fā)統(tǒng)計動機。 能用文字、圖畫、表格等方式呈現(xiàn)整理的結(jié)果，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，體會數(shù)據(jù)分析對決策的作用，初步感受數(shù)據(jù)分析的意義。 教 材 分 析 本課教學(xué)生動、有趣，借助貼近學(xué)生實際的情境激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樹立統(tǒng)計的意識；逐步體驗搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、涂統(tǒng)計圖、填統(tǒng)計表、分析解決問題的全過程，而且能根據(jù)簡單的統(tǒng)計圖、表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 注重相關(guān)信息的選擇，提高學(xué)生選擇信息的能力。 感受混合運算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 本單元在教材中的地位作用： 本單元的設(shè)計依然遵照以解決問題為框架，在解決問題的過程中理解混合運算的順序 ，這樣安排，一方面，可以利用現(xiàn)實的素材幫助學(xué)生理解運算順序。 第 八單 元 備 課 單元 主題 休閑假日 —— 解決問題 共 5 課時 單 元 教 材 分 析 本單元內(nèi)容是以解決問題為經(jīng)，以學(xué)習(xí)兩步四則混合運算的運算順序為緯安排設(shè)計的。 要指導(dǎo)學(xué)生把動手操作、數(shù)學(xué)思考和語言表述結(jié)合起來，以說促思、以做促思。 在具體情境中， 感受、欣賞圖形美，培養(yǎng)愛護鳥類、保護環(huán)境等環(huán)保意識。 本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：認識長方形和正方形的特征，初步認識五邊形，六邊形和圖形拼組。 運用知識遷移，學(xué)習(xí)三位數(shù)計算方法。 能夠運用加減法的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的分析綜合能力。 本單元的計算教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算意 識。學(xué)好這部分內(nèi)容，對于進一步理解加減法的意義，鞏固加減法的計算方法，提高計算能力和遷移能力都具有重要作用。 猜想驗證，促進知識形成?！迸d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)有興趣，才能取得好的效果。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點： 讓學(xué)生知道從不同角度觀察物體，所看到的形狀是不一樣的。 單 元 教 學(xué) 目 標 觀察物體，體會到從不同角度觀察到物體的形狀可能是不同的，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 本單元的內(nèi)容為觀察簡單的物體，教材編寫有以下特 點： 從學(xué)生熟悉的生活情境和事物出發(fā)學(xué)習(xí)觀察物體，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 重視估算能力的培養(yǎng)。 。 單 元 教 學(xué) 目 標 結(jié)合具體情境進一步理解加減法的意義；能正確口算得數(shù)是百以內(nèi)數(shù)的兩位數(shù)加減法；能計算得數(shù)是千以內(nèi)數(shù)的三位數(shù)加減法（不連續(xù)進位、退位），并會驗算。 重視對學(xué)習(xí)活動的評價。 教學(xué)難點 ： 長度單位間進率和換算。 單 使學(xué)生在具體的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫 米的含義，初步建立 1 千米、 1分米、 1毫米的 元 教 學(xué) 目 標 長度觀念。 第 三 單 元 備 課 單元 主題 甜甜的夢 —— 毫米、分米、 千米的認識 共 6 課時 單 元 教 材 分 析 千米、分米、毫米的認識是學(xué)生在認識長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上進行的。 教學(xué)難點： 體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10 進關(guān)系 。 結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。 單元 教學(xué) 目標 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。 重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點： 理解余數(shù)的含義，理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法，運用有余數(shù)的除法解決簡單的實際問題。第二個信息窗呈現(xiàn)的是一些小朋友參加野營活動的情境，通過提出一些有關(guān)有余數(shù)除法的問題，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法豎式的寫法。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：理解有余數(shù)除法的意義，學(xué)會除法豎式的寫法。 關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成 ，課前預(yù)習(xí)、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業(yè)等。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。 在課堂教學(xué)中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。 難點： 培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。 教 學(xué) 重點： 使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。 【情感態(tài)度與價值觀】 在他人的鼓勵和鼓勵下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動。 【過程與方法】 經(jīng)歷從生活情境中 認識較大數(shù)的過程，能用萬以內(nèi)的數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號感。 統(tǒng)計與概率 能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解 釋估算的過程。 例如，體現(xiàn)學(xué)生生活的素材 —— “野營”“甜甜的夢”“我是體育小明星”“奧運在我心中”；認識大自然的素材 —— “勤勞的小蜜蜂”“田園小衛(wèi)士”“奇妙的動物世界”。 本冊教材是青島版義務(wù)教育課程標準試驗教科書二年級 教 材 分 析 下冊。 學(xué) 期 備 課 教 學(xué) 內(nèi) 容 本冊教材包括的內(nèi)容： 一、野營 —— 有余數(shù)的除法 二、游覽北京 —— 萬以內(nèi)數(shù)的認識 三、甜甜的夢 —