20xx秋人教pep版英語五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4whatcanyoudoword單元導(dǎo)學(xué)案-wenkub.com
2024-11-15 12:31 本頁面
【正文】 并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來幫忙。 幫助學(xué)生總結(jié) 規(guī)律應(yīng)用 進(jìn)一步鞏固 展示交流 小組內(nèi)每一位成員能夠熟練地朗讀短文； 小組長輔導(dǎo)讀得不熟練的同學(xué)，采用個(gè)人教讀，或采用先會(huì)者教讀后會(huì)者。 ３、同學(xué)們能夠獨(dú)立完成 C Let’ s check,每位同學(xué)都要掌握正確的書寫習(xí)慣，特別是句子的首字母要大寫，句末的標(biāo)點(diǎn)要寫上、寫好。 w W w .x K b o M 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 ２、調(diào)查自己熟悉的卡通人物能做些什么。 X| k | B| 1 . c|O |m 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 ?；蛘哂善渌〗M組長對(duì)另外一組進(jìn)行發(fā)號(hào)施令，另外一小組成員必須快速完成動(dòng)作并能同時(shí)說出短語的漢語意思。 能在多種形式下說和做出四個(gè)詞組，如：直接出示圖片；看動(dòng)作，猜詞組等。 小組長可直接向老師請(qǐng)教，然后檢查并解決本小組不會(huì)讀的詞 老師要對(duì)單詞進(jìn)行講解和領(lǐng)讀。難點(diǎn)為理解并能正確用本課句型替換詞組 .教學(xué)準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)及磁帶 詞卡 紙張 CAT 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境、對(duì)話教學(xué) X k B 1 . c o m 學(xué) 習(xí) 過 程 基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案 導(dǎo) 案 自主學(xué)習(xí) Let’s learn 自己試讀單詞： wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the 音和元音進(jìn)行單詞拼讀。 自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià) 五 年級(jí) 英語 科 導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 4 What Can You Do? 課時(shí) 第 4課時(shí) 總課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1 掌握四會(huì)詞組： wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes. 2. 2 能夠聽懂并運(yùn)用所學(xué)詞組，也可結(jié)合以前的內(nèi)容，如： go to the kitchen, set the table. 3. 3 會(huì)讀、說“ Can you ? ?”句型并能用“ Can you do housework?”來詢問了解他人的日常生活自立能力及相應(yīng)的回答“ Yes. I can.”。 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。 ，師生一起拼讀生詞中的四會(huì)單詞。 小組進(jìn)行交流，能夠朗讀短文 （老師進(jìn)行解讀，此時(shí)學(xué)生應(yīng)做到相應(yīng)的筆記，同時(shí)要完全解決自己預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的生詞，生句甚至疑問） １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。 反思提升 我的收獲或疑惑： ______________________ 通過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充 。 2 聽、讀 Let’ s talk。 型。 小組進(jìn)行交流，能夠朗讀短文 三、自我展示 團(tuán)體創(chuàng)作 再次觀看 Let’s talk 的視頻 flash,自主跟讀二遍 小組活動(dòng) 小組成員每一個(gè)人都能句朗讀短文； 小組長輔導(dǎo)讀得不熟練的同學(xué)，可進(jìn)行個(gè)人教讀，也可以進(jìn)行先會(huì)者教后會(huì)學(xué)生 １、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。 2 看懂 C Good to know 明白生活中的安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)，做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 小組合作核對(duì)答案?；蛘哂善渌〗M組長對(duì)另外一組進(jìn)行發(fā)號(hào)施令，另外一小組成員必須快速完成動(dòng)作并能同時(shí)說出短語的漢語意思。 ３、追問、點(diǎn)撥、更正、歸納、評(píng)價(jià)。 再從語音、語調(diào)上進(jìn)行模仿跟讀，直至達(dá)到可以跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行熟練說
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