20xx秋人教版語文一年級上冊識字9日月明word教學設(shè)計-wenkub.com
2024-11-15 12:29 本頁面
【正文】 正確書寫漢字筆順，帶拼音書寫漢字，組詞。 （ 4）老師在田字格里書寫組詞。 組詞 （ 1）讓學生說一說怎樣組詞。 “心”共 4 筆 （ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學生自己選擇一個組詞寫在書上。 （ 3）學生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。 （四）指導(dǎo)書寫漢字力 筆順 （ 1）首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。 帶拼音書寫漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 5）學生在田字格里練習書寫組詞。 （ 2)老師寫三個組詞在黑板上。 （ 3）學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。 （ 5）學生在田字格里練習書寫 組詞。 （ 2)老師寫三個組詞在黑板上。 （ 3）學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。 第三課時 一、復(fù)習導(dǎo)入 玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個生字，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么念。 八、小結(jié) 今天我們一起學習了什么？ 學生說。 不正歪，手目看。 老師總結(jié)：會意字的構(gòu)成特點是幾部分的字放在一起構(gòu)成另一個新字。 小 土 塵，小 大 尖 請男生一起讀第三句話，女生聽著，聽他們讀得對不對。 老師把本課生字圖片貼在黑板上。 九、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文。 學生讀一讀。 四、朗讀生字 （一）帶拼音朗讀生字 學生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，組詞：請同學組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學生說。 l237。 ch233。 一邊讀一邊圈出本課的生字。 二、 出示課題 老師板書課題《日月明》這篇短短的韻文，揭示了會意字的構(gòu)字特點，讓人隱約
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