20xx秋語文s版語文一年級上冊識字1手足口耳目3-資料下載頁

【總結(jié)】一年級語文上冊hànzìyòuchēnɡzhōnɡwén漢字又稱中文zìzhōnɡɡuózìshìshìjiè字，中國字。是

2024-12-12 17:14

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文2共同的家word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】2共同的家教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、過程與方法:以讀為主,借助形象的圖畫,理解課文內(nèi)容。練習(xí)用“()是()的家”句式說話。3、情感態(tài)度價值觀:感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛我們美好的家園,增強保護地球的意識。2學(xué)情分析全班共有29人,其中女

2024-11-19 00:34

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文4雨后的森林word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】4雨后的森林教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標“了,’傘、紅、著彩色、、圖、畫、寶庫”10個生字。會寫“、開、水、耳、雨”五個字,學(xué)習(xí)新筆畫“橫撇”。,背誦課文,能通過朗讀感悟雨后森林的美。。2學(xué)情分析關(guān)注學(xué)生的個性差異,保護學(xué)生的好奇心,充分激發(fā)想像和學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生的思維空間,珍視學(xué)生獨

2024-11-28 02:23

20xx秋語文s版語文一年級上冊百花園二word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】百花園二教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標,掌握“先橫后豎,先撇后捺”的書寫規(guī)則?！白孕熊?、小汽車”等詞語,并認識相對應(yīng)的事物。,感受大自然的可愛。,培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。2學(xué)情分析本次語文百花園有三項內(nèi)容,一項“語海暢游”,是識字、寫字、學(xué)詞方面內(nèi)容,一項是讀背詩歌,一項是口語交際。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單

2024-11-18 16:33

20xx秋語文s版語文一年級上冊百花園三word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】百花園三教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標1、通過參與讀詩會這樣的語文活動,使學(xué)生在詩的海洋中,感受中華文化的博大精深,進一步學(xué)習(xí)朗讀詩歌,激發(fā)孩子們讀背詩的興趣,培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。2、通過活動,激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣,養(yǎng)成積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛,增強民族自豪感。3、利用情景進行傾聽、表達、交流的訓(xùn)練,提

2024-11-28 03:11

20xx秋語文s版語文一年級上冊百花園六word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】小學(xué)語文語文S版一年級上冊百花園六教案1教學(xué)目標1、了解疊詞以及疊詞的作用。2、看地圖,結(jié)合城市的名字識字。3、讀背古詩,培養(yǎng)閱讀興趣。4、認識反義詞,積累生活中常見的反義詞。5、能看圖說話寫句子,模擬打電話的情景,會打電話,會表達。2重點難點,讀通古詩及短文。,并把它們寫下來3教學(xué)過

2024-11-18 16:33

20xx秋西師大版語文一年級上冊識字二減一減word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《減一減》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知識與能力：認識本課的10個生字，會寫5個字。2、過程與方法：在寫字的過程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，初步感知漢字的形體美。3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)生字的過程中，自主發(fā)現(xiàn)漢字的又一構(gòu)字規(guī)律——在熟字的基礎(chǔ)上減筆畫，可變成新字，提高自學(xué)生字的能力。感受漢字規(guī)律的奇妙，喜愛祖國的文字。教

2024-11-18 20:00

20xx秋西師大版語文一年級上冊識字一形象的漢字word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《形象的漢字》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知識與能力：認識20個生字，能正確書寫其中10個生字。掌握“豎折”、“橫折鉤”、“豎鉤”、“橫撇”、“豎折折鉤”5種基本筆畫，認識2個部件2、過程與方法：拼音讀準字音，圖文對照，感知字形，了解字義，體會象形字的特點。3、情感態(tài)度與價值觀：觀察圖畫，初步感知漢字的形體美，產(chǎn)生對祖國文字的喜愛之情

2024-11-18 16:33

20xx秋西師大版語文一年級上冊識字二加一加word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《加一加》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1、知識與能力：認識本課生字，會寫課后的字。2、過程與方法：使學(xué)生了解可以抓住漢字的表意特點識記生字，了解生字的意思。3、情感態(tài)度與價值觀：進一步了解基本字加偏旁構(gòu)成新字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)漢字的興趣，培養(yǎng)自主識字的能力。教學(xué)重難點1、識字、寫字。2、懂得抓住漢字的表意特點識字，了解生字的意思。

2024-11-18 20:00

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文6小小的船word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】6小小的船教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標:認識8個會認字,會寫“天、只、兒、兩、見”5個生字。:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。:培養(yǎng)學(xué)生的想像能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。2學(xué)情分析《小小的船》這首兒歌許多學(xué)生在課前就能熟讀成誦,學(xué)生們的表現(xiàn)欲望強,他們在課堂上會表現(xiàn)出只想讀文不想識字,這樣將

2024-11-28 03:10

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字6看電視1-資料下載頁

【總結(jié)】一年級語文上冊語文S版識字sūnwùkōnɡfǎhàoxínɡzhěhuìqī孫悟空，法號行者，會七shíèrbiànténɡyúnjiàw&

2024-12-12 17:14

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字8讀對聯(lián)2-資料下載頁

【總結(jié)】識字8——讀對聯(lián)語文版·一年級上冊12個生字，會寫4個生字。（重點）、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)的意思。（重點），養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，感受民族傳統(tǒng)文化的熏陶。（難點）學(xué)習(xí)目標知識備查對聯(lián)：是我國一種獨特的文學(xué)藝術(shù)形式，對聯(lián)由三部分組成，即上聯(lián)（第一句，也叫出句）、下聯(lián)（第二句，也稱對句）

2024-12-11 05:49

20xx秋西師大版語文一年級上冊課文3秋娃娃word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《秋娃娃》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知識與能力：能借助拼音認識8個生字，能在口頭運用，會按筆順規(guī)則書寫4個生字；認識基本筆畫臥鉤。2、過程與方法：在閱讀過程中，進行發(fā)散思維訓(xùn)練。3、情感態(tài)度與價值觀：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，在朗讀過程中了解秋天的一些特征，產(chǎn)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點：1

2024-11-19 03:40

20xx語文s版語文一年級下冊識字3添“口”歌word教案-資料下載頁

【總結(jié)】識字3添“口”歌［教學(xué)目標］知識與技能，識記新偏旁“口”“女”“門”。、流利地朗讀兒歌，并學(xué)編添“口”歌。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情。［教學(xué)重難點］、寫字。、流利、有感情地朗讀兒歌，識記生字。［

2024-12-03 05:26

20xx秋語文s版語文一年級上冊課文14司馬光砸缸word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】14司馬光砸缸教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標13個生字,會寫6個字。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。感悟司馬光勇敢、機智的品格。、動作、神態(tài)。2學(xué)情分析這篇課文故事生動曲折,反映的是司馬光小時候的故事,貼近學(xué)生生活,學(xué)生對此類課文有濃厚的興趣。仔細讀文以后,對于課文揭示出來的道理,學(xué)生比較容易歸納出來

2024-11-18 16:32

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學(xué)設(shè)計-文庫吧

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學(xué)設(shè)計-wenkub

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學(xué)設(shè)計(已修改)

20xx秋語文s版語文一年級上冊識字3青山綠水word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)