【總結】“民間藝術”，是藝術領域中的一項分類，“民間藝術”的領域很寬廣，而且也不乏很多“絕活”，象皮影、剪紙、編織、繡花、獅子舞等等，都是很著名的民間藝術，也是中華文化的瑰寶。下面，我們就來一起欣賞民間的藝術作品吧。布玩具捏泥人刺繡剪紙木雕竹編彩燈風箏川劇變臉
2025-12-02 15:43
【總結】家鄉(xiāng)的藝術義務教育教科書·美術六年級上冊第15課你玩過泥玩具嗎？你知道糖也可以作畫嗎？你放飛過自己制作的風箏嗎？你吃過做成花的面食嗎？你了解兔兒爺?shù)膩須v嗎？……——讓我們一起去了解家鄉(xiāng)的藝術，認識我們身邊的藝術家。談話中回憶：，你都了解哪些藝術作品？？
【總結】9創(chuàng)造綠色的生活空氣污染水和食品污染水質污染水污染的來源森林破壞森林破壞垃圾污染垃圾污染思考與討論：我們如何養(yǎng)成綠色、低碳生活的習慣？什么是綠色、低碳生活？“綠色生活”是指一種自然、環(huán)保、健康的生活方式。主要要從節(jié)氣、節(jié)電和循環(huán)利用三個方面做起。
2025-12-02 04:47
【總結】全國美術六年級上冊·第14課考考你的觀察力在這段視頻中，都出現(xiàn)了哪些北京小吃？小吃展覽豆汁兒麻豆腐冰糖葫蘆雪花酪利用收集的資料和組內同學說一說，你家鄉(xiāng)的小吃有什么不同之處？關注看視頻要求：視頻中的老奶奶們做的
【總結】創(chuàng)造綠色的生活枯藤老樹昏天，小橋黑水人家，路旁鋼廠吱啞,斷腸人是大家.?這首詩反映了什么問題？1、環(huán)境問題讓我們一起交流：請同學們，說一說哪些做法對地球環(huán)境、生活形成不良的后果？破壞森林??水質污染土地沙漠化污染的食品全球變暖環(huán)境惡化食
【總結】第六課富有情趣的小禮盒教學目標：了解包裝設計的一些初步知識，懂得動手設計一個簡單的小禮盒。培養(yǎng)熱愛生活、熱愛設計藝術的情感，培養(yǎng)一絲不茍的態(tài)度和勞動創(chuàng)造世界的價值觀。教學重點：了解禮品盒的外形特點和基本結構。教學難點：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。教學過程：1、活動一：商業(yè)包裝設計欣賞。展示圖片、電教資料、實物等，向學生
2025-11-09 16:26
【總結】第13課保護我們的精神家園教學目標1、知識與技能了解物質文化遺產的有關知識，知道學習并保護非物資文化遺產的意義。能夠用自己的美術語言描述家鄉(xiāng)的非物資文化遺產，并提出保護意見。2、過程與方法查閱和搜集我國非物資文化遺產的資料，從美術欣賞的角度感受和了解我國的非物資文化遺產。運用繪畫、攝影和短文等多種形式，舉辦一次匯報展，表達對我
2025-11-10 06:53
【總結】年級六年級學科美術主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時：2課時課業(yè)類型：造型?表現(xiàn)教學目標:知識目標:通過學習了解線描畫中的黑白對比知識，感悟黑白對比的美感。能力目標:能以線為主畫一幅具有黑白對比效果的作品。情感目標:通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛
2025-11-10 12:21
【總結】年級六年級學科美術主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂課時：1課時課業(yè)類型：造型?表現(xiàn)教學目標:顯性目標：通過學習了解畫家如何利用物象進行魔術組合，能用不同類型的圖形組成一幅新穎有趣的畫。隱性目標：感悟利用改變常規(guī)的思維方式進行創(chuàng)作所產生的藝術效果
2025-11-19 16:09
【總結】11.《鏡頭里的花》年級六年級學科美術主備人焦兆沂執(zhí)教人焦兆沂教學目標：，名字和寓意。初步了解攝影的入門知識。、角度優(yōu)美的花卉。，互相合作；培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)生態(tài)的意識。教學重點：初步了解相機的構造及功能，學習拍攝的技巧。教學難點：拍攝一組姿態(tài)優(yōu)美、構圖均衡的花卉作品。教學準備：圖片
2025-11-19 12:13
【總結】猜猜我是誰義務教育教科書·美術四年級上冊第09課中國畫作品欣賞（局部）學生作品欣賞這幅作品抓住了人物的哪些特征？學生作品欣賞作品中的同學是男生還是女生？你是怎樣看出來的？學生作品欣賞請欣賞課本21頁中的5幅作品，選
2025-12-03 16:55
【總結】17《校園合影》教案一．指導思想與理論依據：用藝術來表達情感是藝術的價值之一，是學生應掌握的，也是學生學習美術的意義之一。二．教學背景分析：1．本課知識點在知識體系中的空間位置：本課是在原有人像攝影知識技法的基礎上，進一步學習群像攝影的知識。2．學生的學習基礎與認知能力：學生已掌握了人像攝影的技能，本課是在此基礎
【總結】肖像藝術總目標：要求學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上，進行人物動態(tài)速寫練習，以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。教學重點了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。教學難點使學生在畫人物動態(tài)時，如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。教學準備：人物動態(tài)速寫印刷品，范畫，動態(tài)速寫過程圖等。第一課時目標：欣賞畫家是如何表現(xiàn)人物肖像
【總結】《畫人像》教學設計一、教材分析（一）本課屬于“造型·表現(xiàn)”領域，是本套教材中線條系列的內容之一。這是在四年級《猜猜我是誰》之后的一個人物寫生的內容，目的是通過對正面人物的寫生，引導學生學習如何抓住正面人物的特征和神態(tài)，培養(yǎng)他們的觀察習慣，進一步提高學生的觀察能力和用線進行人物造型的能力。小伙伴們每天在一起學習，相互之間非常熟悉，他們對同學
2025-11-10 01:43
【總結】9、彩旗飄飄教學目標：。，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。，引導學生提高對形的聯(lián)想能力和基本的設計制作能力。重點、難點。重點：彩旗形狀的變化、美化及設計制作。難點：各種形的認識及組合、表現(xiàn)。課前準備（學生）剪刀、膠水、各色彩紙、筷子（或小木棒）、常規(guī)畫具。（教師）課件、各式彩旗的范作、剪刀、膠水、
2025-11-10 03:49
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