20xx秋冀教版科學六上第13課能量的控制-wenkub.com
2025-11-05 12:10 本頁面
【正文】 鞏固達標階段 一、填空 人們在生活中，為了更好地發(fā)揮能量的作用，減少不必要的浪費，需要利用某種裝置或材料對能量的（ ）和（ ）進行控制。 制作中的幾個關鍵環(huán)節(jié)的解決辦法。 布置課前小組學生設計自控小裝置 學生課前完成 合作交流階段 一、 學生每組把設計的方案與同學老師交流。 教學準備 科學學具袋里的制作材料 教 學過程設計 三個階段 學習內容 教師行為 期望學生行為 自主學習階段 （課前布置）設計自控裝置 思考與觀察周圍的物體，哪些需要安裝自控裝置。 三 、小結： 同學們，這節(jié)課你有什么收獲？ 師提出問題 . 學生討論交流。 引導學生提出有關能量控制裝置的問題，導人新課。 能舉例說明一些控制能量裝置和技術給人們生產(chǎn)生活帶來的好處。 教學目標 能分析出各種生活中常見簡單能量控制裝置的作
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