螳螂捕蟬word版教案1-wenkub.com
2024-11-15 10:50 本頁面
【正文】 他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說： 今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！ 他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。 補(bǔ)充下列詞語并說出他們的故事 1）鷸蚌相爭， 得利； 2） ， 殃及池魚。 五、 課堂反饋： 復(fù)述練習(xí)。 導(dǎo)學(xué)過程 一、 小組檢查： 各小組自行檢查預(yù)習(xí)情況并進(jìn)行簡單交流討論。 重點(diǎn) 明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。（ ） 是誰讓你把這條繩子轉(zhuǎn)那么多圈的？都快解不開了。 死： ① 失去生命 ② 不顧性命 ③ 表示堅(jiān)決裂 ④ 不活動，不靈活 吳王已住下了死命令，怎么辦呢？（ ） 吳王固執(zhí)地說： “誰敢來勸 阻我，我就處死他 ”。 五、 課堂反饋： 我知道了吳王為什么放棄攻打楚國了： 我還知道的歷史成語故事有： 我能把其中 ( )的故事講給同學(xué)們聽： 在這篇
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