人教版數(shù)學(xué)七上32解一元一次方程(一)——合并同類項與移項-wenkub.com
2024-11-15 09:40 本頁面
【正文】 解一元一次方程（一） ──合并同類項與移項 教學(xué)內(nèi)容 見 課本． 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 [ 會利用合并同類項解一元一次方程． 2．過程與方法 通過對實例的分析，體會一元一次方程作為實際問題的數(shù)學(xué)模型的作用． 3．情感態(tài)度與價值觀 開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)習(xí)能力． 重、難點與關(guān)鍵 1．重點：會列一元一次方程解決實際問題， 并會合并同類項解一元一次方程． 2．難點：會列一元一次方程解決實際問題． 3．關(guān) 鍵：抓住實際問題中的數(shù)量關(guān)系建立方程模型． 教具準(zhǔn)備 投影儀． 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)提問 1．?dāng)⑹龅仁降膬蓷l性質(zhì) 2．解方程： 4（ x23 ） =2． 解法 1：根據(jù)等式性質(zhì) 2，兩邊同除以 4，得： x23 =12 兩邊都加 23 ，得 x=76 ． 解法 2：利用乘法分配律，去掉括號，得： 4x83 =2 兩邊同加 83 ，得 4x=143 兩邊同除以 4，得 x=76． 二、新授 公元 825年左右，中亞細亞數(shù)學(xué)家阿爾、花拉子米寫了一 本代數(shù)書， 重點論述怎樣解方程．這本書的拉丁文譯本取名為《對消與還原》．“對消”與“還原”是什么意思呢？讓我們先討論下面內(nèi)容，然后再回答這個問題． 問題 1：某校三年級共購買計算機 140 臺，去年購買數(shù)量是前年的 2倍， 今年購買數(shù)
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