冀教版五年下分數(shù)乘法3篇-wenkub.com
2024-11-15 08:57 本頁面
【正文】 （ ） （ 4） 0的倒數(shù)是 0。 5 1/6 20 8/3 1 6/7 23 。（即：其中的 一個數(shù)叫做另一個數(shù)的倒數(shù)。 師：在數(shù)學王國中是否也存在這種互為關(guān)系呢？比如 ?? 生：約數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系、互質(zhì)關(guān)系 ?? 今天我們學習的倒數(shù)，也是屬于這種互為關(guān)系。 師：生 1和生 2互為朋友。 教學難 點： 理解 “ 互 為”、“ 倒數(shù) ” 的意義。 教學目標： 1. 經(jīng)歷猜數(shù)、觀察、交流等發(fā)現(xiàn)兩個數(shù)的特殊關(guān)系及認識倒數(shù)的過程。 ，說說是怎樣做的，依據(jù)是什么。 （ 1） 提問：在加法計算中有哪兩個運算定律？如何用字母表示？ 在乘法計算中有哪些運算定律？如何用字母表示？ （ 2） 我們已經(jīng)知道加法的交換律和結(jié)合律不僅適用于整數(shù)，小數(shù)，還可用于分數(shù) ， 那么 乘法計算中的三個運算定律能否也適用于分數(shù)呢？ （ 3） 打字問題 ① 讓學生讀題，了解題中的信息和問題，鼓勵學生列出綜合算式解答。 根據(jù)線段圖啟發(fā) 學生思考并回答。 教學過程： 一 復習鋪墊 60米，某蛋糕店今天已經(jīng)用去 24米，還剩多少米彩帶？ 讀題，理解題意。 2. 會解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單問題，會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算。其中，繪畫作品占2/5，贊美祖國的文章占 1/3，各種圖片占 4/15，三種作品各有多少件？ （ 2） 討論：求 “ 三件作品各有多少件 ” 是什么意思？ （ 3） 師生共同算出 繪畫作品的件數(shù)。 52/5 求的是 5的五分之二是多少。 今天我們繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)乘法的知識。 3. 在利用已有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中，體會知識間的相互聯(lián)系。交流時，說一說是怎樣列式的，怎樣算的。 2/5+2/5+2/5=（ 2+2+2） /5 =2*3/5 = 6/5 用分子 2乘 3的積做分子，分母不變 。 2/5+ 2/5+ 2/5 2/5 3 =（ 2+2+2） /5 = （ 2*3） /5 = 6/5( 千克 ) = 6/5( 千克 ) ，有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 聯(lián)系：兩種方法的結(jié)果是一樣的。 ？還可以怎樣口算？ —— 引導學生說出用乘法 35 或 53來計算。 教學重點： 分數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。 分數(shù)乘法（一） 第一課時 分數(shù)乘整數(shù) 教學內(nèi)容： 冀教版 數(shù)學 五年級下冊 第四單元第一課時 分數(shù)乘整數(shù) 。 四、練一練 板書設(shè)計 ： 打折問題 “六折出售”就是按原價的十分之六出售。
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