【總結(jié)】生命沉河教學目標:1、掌握文中字詞,了解作者及文體特征,理解文中關(guān)鍵語句的含義;2、體會作者情感,品味散文語言的優(yōu)美;3、理解作者對人間感情的贊美,學習在人與人的交往中真誠以待。教學
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】盜草教學目標知識與能力、通過分角色表演的方式來學習《盜草》,初步理解本文中的蛇與前面課文中的蛇的不同形象。過程與方法、了解民間故事《白蛇傳》的內(nèi)容。了解作者及戲劇的一些基本常識。情感態(tài)度與價值觀、體會白素貞純潔的愛情和舍身救夫的精神培養(yǎng)學生善良的優(yōu)秀品質(zhì)。教學重點與難點重點:熟讀課文,了解課文內(nèi)容,并能分角色表演。難
2024-11-28 02:44
【總結(jié)】說虎教學目標:1、學習《說虎》一文的文言實詞。2、鍛煉學習搜集資料及總結(jié)能力。3、懂得“用力而不用智”“自用而不用人”則必然失敗的道理。教學重點:用《說虎》中的觀點解說本單元有關(guān)各篇的內(nèi)容。教學難點:《說虎》一文的論證結(jié)構(gòu)。教學時數(shù):一課時。教學過程:(一)作者簡介劉基,明初
2024-11-28 15:59
【總結(jié)】單元名稱:秋日擷英課題:采桑子·重陽(第一課時)【學習目標】1、學習鑒賞詩歌的方法步驟;2、理解詩中表達的革命樂觀主義情懷,培養(yǎng)學生寬廣的胸懷和樂觀精神;3、能聯(lián)系已學過的秋景詩,體會毛澤東詞的高遠境界,并背誦。學習方法:合作探究【基礎(chǔ)積累】一.激情導入(2
【總結(jié)】第3課《山行》教案教學目標:(一)借助注釋,理解詩義。(二)透過意象,感受詩情。(三)比較閱讀,體驗意境。(四)背誦課文,默寫課文。教學重點難點:重點:理解詩句的意思,想象大自然的美麗景色。難點:體會詩美的意境,獲得審美的愉悅。教學時數(shù):三課時。教學方法:朗誦法、討論法、比較法。
2024-11-19 01:36
【總結(jié)】地震中的母親9貓的故事梁實秋梁實秋(1903—1987),著名文學評論家、散文家、翻譯家。原籍浙江杭縣,生于北京。學名梁治華,字實秋。后遷至臺灣,歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《雅舍憶舊》、《罵
2024-11-17 02:46
【總結(jié)】再苦也沒有苦孩子(1課時)——平淡數(shù)據(jù)后的震撼信息【說教材】本文是北師大版語文九年級上冊第五單元第四篇課文。本單元以新聞為主,而本文與其他課文不同的是本文是篇新聞評論,是新華社記者在對農(nóng)民工家庭調(diào)查后得出的數(shù)據(jù)進行分析而得出震撼人心的結(jié)論——再苦也沒有苦孩子。根據(jù)課程標準,要求學生在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解、分析主要內(nèi)容。欣賞文學
【總結(jié)】邊塞詩歌四首教案教學目標,在理解的基礎(chǔ)上背誦。,了解詩的大體內(nèi)容,體會作者表達的感情。,體會詩人豐富的想象。教學重點:,背誦四首古詩。。教學難點:品味欣賞詩中的佳句。教學過程:一、導入新課二、了解各詩作者王之渙,688-742,字季凌,善作邊塞詩,與高適、王昌齡等
【總結(jié)】梁實秋學習目標:1、了解作者,識記字詞。2、梳理文章結(jié)構(gòu),理清作者情感的變化。3、理解、感悟母愛的偉大及作者對生命的感悟。梁實秋(1903—1987),現(xiàn)代散文家、文學評論家、翻譯家。原籍浙江杭縣,生于北京。學名梁治華,字實秋。后遷至臺,歷任臺北師范學院英語系主任、英語教研所主任、文學院
2024-12-08 08:14
【總結(jié)】維克多·雨果(1802—1885),詩人、小說家、政治活動家,19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領(lǐng)袖,法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”,他的創(chuàng)作期長達60年以上,作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,合計79卷之多,給法國文學和
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】張潔——有些東西要學會放棄,有些東西卻要時常揀起張潔,我國現(xiàn)當代著名的女作家,被國務(wù)院授予“有特殊貢獻的作家”稱號。作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界,細膩深摯,優(yōu)雅醇美。幼年喪父,從母姓??釔畚乃?,尤其是詩歌和音樂。她的作品初期特點是婉約清麗,以“愛”和“美”為創(chuàng)作主題。
2024-11-18 02:13
【總結(jié)】科目語文課題《李寄》主備人審核人學案類型比較探究學案編號【學習目標】1、掌握文中主要實詞及文言虛詞“以”“之”的多種用法。2、理解對比、反襯手法對塑造人物形象的作用。3、與《童區(qū)寄傳》比較人物異同。【預(yù)習案】一、初步感知1、教師范讀。2、學生試讀
【總結(jié)】海燕教學目標:一、知識和能力:引導學生通過了解時代背景,從整體上領(lǐng)會課文的深刻內(nèi)涵,探究海燕等形象的象征意義;了解象征、烘托等表現(xiàn)手法在本文中的運用及其作用;了解比喻、擬人、反復等修辭手法及其作用;初步了解散文詩體裁特點。二、過程和方法:通過訓練各種形式的朗讀來加深對課文的理解;以富有創(chuàng)意的活動為載體來引導學生進行自主、合作、探
2024-11-19 14:34
【總結(jié)】《背影》說課稿一、說教材(一)單元教學要求《背影》是北師大版語文教材七年級上冊第三單元第一課,這一單元的課文是以親情歌吟為主題的敘事性散文。本單元閱讀教學,要求感受課文所表現(xiàn)的形形色色的“愛”,從而陶冶自己美的情操,要求熟讀課文,從中了解敘述、描寫等表達方式,初步感受作品的語言風格。(二)文章特點及地位《背影》是朱
【總結(jié)】教學目標:1、結(jié)合課文分析螞蟻的特點。2、體會馬克吐溫充滿同情和寬容的幽默感。3、做一個有思想又講究實效的人。教學重難點:結(jié)合螞蟻的特點體會作者充滿同情和寬容的情感。教學方法:討論歸納法、比較探究法。教學課時:一課時教學步驟:一、導入新課螞蟻是自然界中很常見的一種小昆蟲,它們?nèi)?/span>
2024-11-19 03:56