3教學(xué)法心得體會-wenkub.com
2024-08-18 00:29 本頁面
【正文】 我相信在課堂教學(xué)的應(yīng)用過程中，會使課堂教學(xué)生動活潑。而且教師組織教學(xué)輕松自然。這是我們努力的方向，奧爾夫音樂不是程序、不是模式，而是一種理念，帶著這種理念，做到不盲目運用，有效提煉，使自己的音樂教學(xué)更加有效、更加有益 。即興是培養(yǎng)創(chuàng)造力與反應(yīng)的能力，即興創(chuàng)作與創(chuàng)造力是合為一體的，讓幼兒更深入地觀察、猜測、任意想象與表現(xiàn)。 而市幼兒園的王老師、姜老師展示的奧爾夫教學(xué)活動讓我印象 深刻，感受頗豐。音樂、語言和舞蹈是人類最原本的表達。 教育心得體會 2 早就聽說了 “ 奧爾夫音樂 ” ，可對它卻很陌生，這一次，我有幸參加了首屆 XX 市幼兒教師奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)，有機會與幼教的姐妹們一起學(xué)習(xí)、感受 “ 奧爾夫音樂 ” 。因為她們已經(jīng)熟悉歌詞的旋律、音高、音準(zhǔn)、音值，這時唱譜她們不會覺得有難度）的順序告訴她們：彈琴之前要先知道這首歌的旋律是由哪些音符組成的；之后便教給她們認(rèn)識簡譜記譜法中的音符、休止符、小節(jié)、小節(jié)線、終止線、連音線（反常規(guī)三：教學(xué)沒有按照教材編寫的順序而是結(jié)合學(xué)生的實際）等相關(guān)的樂理知識。 我從來不認(rèn)為學(xué)生提出各種各樣的問題是學(xué)生的無知，相反，我覺得這恰恰是學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣所在。 ” 隨著學(xué)生的回答我便在鍵盤樂器上把她們所回答的歌曲彈奏出來，然后還讓學(xué)生合著老師的伴奏集體拍手齊唱歌詞；我還結(jié)合當(dāng)前流行的通俗歌曲把學(xué)生喜歡唱的歌曲合著她們的歌聲，她們唱一句我彈奏一句 …… 如此一來，學(xué)生的注意力便高度集中到了教學(xué)當(dāng)中，因為她們的 “ 老師，這些歌你是怎么 彈出來的呀?？晌也⒉贿@樣認(rèn)為，因為我知道我們學(xué)校幼師班的學(xué)生大多都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，她們的家庭經(jīng)濟情況承受不起讓她們從小就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂、 鍵盤樂器。所以在我的幼師班音樂課教學(xué)中，我常常反 “ 循序漸進 ” 其道而行之。樂理部分的難度相對較低，包含了幼兒樂理及訓(xùn)練；視唱練耳部分的難度也不大，重點訓(xùn)練高、低音譜表二升二降的視唱曲目；聲樂部分不僅有時代氣息較強的美聲、民族、通俗三種唱 法的教學(xué)歌曲，還選編了幼兒園的歌曲； 第 3 頁 共 9 頁 欣賞部分以 “ 音樂之旅 ” 板塊呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以中外兒童音樂欣賞為主，同時還有中外經(jīng)典音樂作品欣賞。
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