【總結(jié)】會變的盒子教學(xué)目標(biāo):。。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重難點:重點:制作紙汽車。難點:盒子的組合制作。教學(xué)準(zhǔn)備:紙盒汽車樣品、彩紙、大頭針、各種紙盒、剪刀、刻刀、雙面膠等。教學(xué)過程:一、開場音樂大家好,歡迎來到幸運(yùn)6+7、開心美術(shù)大課堂,我是你們的美術(shù)老師!二、放松,放松
2024-11-19 00:03
【總結(jié)】16、一張奇特的臉教學(xué)目標(biāo):1、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。2、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的泥塑,創(chuàng)作一張奇特的臉,提高非寫實性造型能力,培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感,提高審美情趣。教學(xué)重難點:重點:學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張造型奇特、富有創(chuàng)意的臉。難點:五
2024-11-19 05:20
【總結(jié)】《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計 《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計篇1 教材分析: 本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草,通過吃蟲草這種植物,了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學(xué)生作品,...
2024-12-06 00:49
【總結(jié)】小學(xué)美術(shù)《吃蟲草》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!今天我說的課題是:人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第六冊第14課《吃蟲草》,說課的內(nèi)容分為六個部份:一、說教材;二、說教法;三、說學(xué)法;四、教學(xué)媒體資源的選擇;五、說教學(xué)過程;六、說評價。一、說教材《吃蟲草》這一課在老人美版教材中已作用了十多年,在步入課程改革的今天,它仍然被青睞,仍占有一席之地,是
2024-11-19 14:46
【總結(jié)】果園求救信:親愛的同學(xué)們,最近果園發(fā)生了嚴(yán)重的蟲災(zāi),但是我不想給果樹噴撒農(nóng)藥,因為這樣會給人類的健康帶來危害,所以想請大家趕緊培育一批各種各樣的吃蟲草,幫助果園消滅蟲災(zāi)。來自果園的一封信你了解吃蟲草嗎?能給大家介紹一下嗎?捕蠅草我們都是吃蟲草豬籠草毛氈苔茅膏菜瓶子草
2025-07-26 15:21
【總結(jié)】人美版三年級美術(shù)下冊說說你在生活中見過哪些東西和場景是橙色的?橙色給你什么樣的感覺?明快、喜悅、溫馨、熱烈凡高《收獲》凡高《向日葵》米勒《花邊女工》讓我們用橙色來創(chuàng)作一幅作品吧!
2024-11-11 07:55
【總結(jié)】你見過的動物中,誰的大嘴巴給你留下了深刻的印象?這些大嘴給你什么感覺?動物們的大嘴可以做些什么?青海守戶石獅山西新絳面花《獅子》陜西澄城面花《虎糕》看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪,你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎?說一說?動物動物可以運(yùn)用對比的方法,把嘴巴畫大,其余畫
2024-11-11 03:41
【總結(jié)】你知道盾牌有哪些用途嗎?南北朝甲馬作戰(zhàn)圖元代士兵作戰(zhàn)場面你能想象出哪些形狀的盾牌?動手試一試:你能又快又好地做出盾牌的形狀嗎?盾牌的哪些地方需要進(jìn)行設(shè)計?為什么?想一想,可以選擇哪些形象裝飾你的盾牌?想一想,怎樣裝飾色彩使這些盾牌更威武?
【總結(jié)】人美版三年級美術(shù)下冊
2024-11-11 01:05
【總結(jié)】恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動物,支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久。大部分恐龍已經(jīng)滅絕,但是恐龍的后代——鳥類存活下來,并繁衍至今。認(rèn)識恐龍電腦作品學(xué)生作品馬門溪龍甲龍傷齒龍鸚鵡嘴龍霸王龍盔龍
2024-11-29 05:39
【總結(jié)】人美版三年級美術(shù)下冊《百年好和》《并結(jié)連理》(蓮)《龍鳳呈祥》《喜上梅梢》《馬到成功》《虎虎生威》《三羊開泰》畫、剪、貼這個漂亮的吉祥圖案,是怎樣做出來的?作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣
2024-11-11 01:43
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?知識性目標(biāo):了解古代盾牌的知識,并嘗試用鬼怪、猛獸圖形設(shè)計一個盾牌,表現(xiàn)出盾牌的威武感。?情感性目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生感受古代人民的勇敢和智慧,激發(fā)學(xué)生積極參與文化傳承的熱情。?能力性目標(biāo):學(xué)習(xí)盾牌的裝飾手法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力、合作精神及創(chuàng)新精神。威武的盾牌秦朝的青銅盾牌元代士兵
【總結(jié)】這兩條線給你的感覺一樣嗎?學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞你還能用其他的線條表現(xiàn)具有動感的景物嗎?
2024-11-29 09:14
【總結(jié)】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書第8頁下面的
【總結(jié)】我們的社區(qū)從整體看,這個小區(qū)有哪些地方吸引你?A、齊全的配套設(shè)施B、環(huán)境宜人C、造型美觀你在這樣的社區(qū)生活過嗎?它有什么特點?猜猜看,這是什么?設(shè)計師這樣設(shè)計垃圾桶有什么用意嗎?路燈做成各式各樣的,有什么好處嗎?你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上?這個社區(qū)里怎么沒