北師大版七下利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教案序號(hào)總第課時(shí)（一課一個(gè)教案）教案書(shū)寫(xiě)人初一備課組教學(xué)課題利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫(huà)圖過(guò)程，掌握有關(guān)畫(huà)圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。2、能按要求把所給出的圖形補(bǔ)成以某直線(xiàn)為軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形，能依據(jù)圖形的軸

2024-12-03 06:23

魯教版數(shù)學(xué)七下利用變換設(shè)計(jì)圖案word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二數(shù)學(xué)◆導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：于志偉校審：1§利用變換設(shè)計(jì)圖案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解圖案最常見(jiàn)的構(gòu)圖方式：軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)……，理解簡(jiǎn)單圖案設(shè)計(jì)的意圖。認(rèn)識(shí)和欣賞平移，旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)的組合，設(shè)計(jì)

2024-12-05 01:33

八年級(jí)上154利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案教案冀教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案〖教學(xué)目標(biāo)〗（－）知識(shí)目標(biāo)能按要求把所給出的圖形補(bǔ)成以某直線(xiàn)為軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形，能依據(jù)圖形的軸對(duì)稱(chēng)關(guān)系設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖形．（二）能力目標(biāo)經(jīng)歷對(duì)圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞和動(dòng)手操作、畫(huà)圖過(guò)程，掌握有關(guān)畫(huà)圖的操作技能，發(fā)展初步審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)．（三）情感目標(biāo)欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形，能利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行一

2024-12-03 07:54

魯教版數(shù)學(xué)七上13探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】練一練:1、在下列圖形中，找出軸對(duì)稱(chēng)圖形，并找出它的兩組對(duì)應(yīng)點(diǎn)。,并找出它的兩組對(duì)應(yīng)線(xiàn)段.ABm實(shí)驗(yàn)一：想一想：(1)點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)m有什么樣的位置關(guān)系?(2)連結(jié)AB，請(qǐng)同學(xué)們用量角器、刻度尺度量并判斷線(xiàn)段AB與直線(xiàn)m有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)二：想一想:(1)圖中折痕

2024-12-08 08:38

北師大版七下利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】ABCD§利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案課前復(fù)習(xí)題：1、如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相，那么這個(gè)圖形叫做，這條直線(xiàn)叫做。2、軸對(duì)稱(chēng)的三個(gè)重要性質(zhì)是：對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸

2024-11-15 23:27

蘇科版數(shù)學(xué)八上13設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案目標(biāo)：1、會(huì)按要求設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案；2、展示創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生美感；準(zhǔn)備：1、3×3方格紙2、4×4方格紙重點(diǎn)：作品要符合要求。動(dòng)手實(shí)踐：分別畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸。要點(diǎn)：畫(huà)全。（1）4條

2024-11-30 03:55

設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案綠色食品標(biāo)志中國(guó)環(huán)境標(biāo)志國(guó)家免檢產(chǎn)品標(biāo)志圖案常給人美的享受，對(duì)稱(chēng)是設(shè)計(jì)圖案常用的方法，欣賞下列圖案：對(duì)稱(chēng)的美術(shù)圖案除了圖形對(duì)稱(chēng)以外，顏色也是對(duì)稱(chēng)的。（1）制作如圖所示的正方形紙片（2）將四個(gè)圖案拼合在一起，能得到不同的圖案，考慮色彩因素，下列圖形有幾條對(duì)稱(chēng)軸？剪紙也常用軸對(duì)稱(chēng)來(lái)進(jìn)行圖案設(shè)

2024-08-01 11:12

魯教版數(shù)學(xué)七上11軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過(guò)程，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力與分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的習(xí)慣。2．會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，了解軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的聯(lián)系與區(qū)別。3．欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形，體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)

2024-12-08 13:01

魯教版數(shù)學(xué)六下利用全等圖形設(shè)計(jì)圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用全等圖形設(shè)計(jì)圖案[教學(xué)目標(biāo)]1、進(jìn)一步理解圖形全等的概念。2、能利用全等圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。[自學(xué)指導(dǎo)]1、從一個(gè)簡(jiǎn)單圖形出發(fā)，將其中一部分割補(bǔ)在相對(duì)的位置上，會(huì)形成一個(gè)面積與原來(lái)相等的新圖形。2、閱讀課本P95－96內(nèi)容，嘗試完成“做一做”。3、利用全等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的步驟：先進(jìn)行圖形割補(bǔ)，再設(shè)計(jì)圖案，最后無(wú)

2024-11-19 23:01

魯教版數(shù)學(xué)七下86利用變換設(shè)計(jì)圖案同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】利用變換設(shè)計(jì)圖案班級(jí)：________姓名：________，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你所喜歡的徽標(biāo).，我們經(jīng)常見(jiàn)到一些美麗的圖案.（1）請(qǐng)用平移、旋軸、軸對(duì)稱(chēng)分析各圖案的形成過(guò)程？（2）哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過(guò)平移得到？哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)得到？哪幾個(gè)圖案可以經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱(chēng)得到？答：、平移

2024-12-05 05:44

23設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案【情境引入】【情境引入】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案1．不考慮顏色分別畫(huà)出下列圖形的對(duì)稱(chēng)軸．（1）（2）【探索活動(dòng)】設(shè)計(jì)軸對(duì)稱(chēng)圖案2．如果不考慮顏色的“對(duì)稱(chēng)”，圖2-13中（1）和（2）中各有幾條對(duì)稱(chēng)軸．如果考慮顏色的“對(duì)稱(chēng)”，圖2-13中（1）和（2）中各有幾

2024-11-24 21:03

禪城區(qū)南莊中學(xué)利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案授課班級(jí)：初2020級(jí)6班授課教師：陳勇志時(shí)間：一、教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：1、能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱(chēng)后的圖形；2、能夠利用軸對(duì)稱(chēng)圖形進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì).（二）能力訓(xùn)練要求：1、能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱(chēng)后的圖形；

2024-11-19 17:05

魯教版數(shù)學(xué)七上13探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)的過(guò)程，在操作活動(dòng)和觀察、分析過(guò)程中發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探究習(xí)慣和合作交流的習(xí)慣。2、探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)，理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)：理解“對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)角相等”的性質(zhì)。21世紀(jì)教育網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)。

2024-11-19 18:39

冀教版數(shù)學(xué)三上軸對(duì)稱(chēng)圖形課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)圖形冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，經(jīng)歷體驗(yàn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程。，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。一個(gè)圖形沿著一條線(xiàn)對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的直線(xiàn)就是軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。觀察下面的圖形，說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)？圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？你有方法來(lái)說(shuō)明嗎？

2024-11-29 05:19

魯教版數(shù)學(xué)七上11軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象同步練習(xí)一、判斷題1．軸對(duì)稱(chēng)圖形只有一條對(duì)稱(chēng)軸．（）2．軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸是一條線(xiàn)段．（）3．兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)，這兩個(gè)圖形是全等圖形．（）4．全等的兩個(gè)圖形一定成軸對(duì)稱(chēng)．（）5．軸對(duì)稱(chēng)圖形指兩個(gè)圖形．（）二、填空題1．找出下列每個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸并畫(huà)在圖上

2024-11-15 17:12

魯教版數(shù)學(xué)七上14利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案ppt課件(已改無(wú)錯(cuò)字)

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魯教版數(shù)學(xué)七上14利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案ppt課件(參考版)

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