五年級語文教案——單元練習(xí)2-wenkub.com
2024-08-15 16:06 本頁面
【正文】 每小組選一代表作匯報。 四、練習(xí)。times。 二、明確本次口語交際的要求： 指名讀本次口語交際的要求。 課前準(zhǔn)備： 教師課前要查閱相關(guān)資料，并收集整理一部分內(nèi)容，以備上課時說給學(xué)生聽。 他的作業(yè)基本上都做完了。 伊拉克士兵用導(dǎo)彈擊落了美軍的飛機(jī)和坦克。 同桌互相練背。 自由練讀，找出熟記規(guī)律。 教學(xué)過程 自我加減 讓學(xué)生想想每組的兩個成語有什么關(guān)系。 7 指名讀成語，糾正錯誤讀音。 或者你的建議是完全可以行的。 第三句：兩千年前新出土說法不通，兩千年前和新出土前后矛盾了。 反饋。 ②應(yīng)改為：同學(xué)們的臉上現(xiàn)出愉快的笑容（或表情）。 指導(dǎo)。 完成練習(xí)冊Ｐ１６～１７一～三項 第二課時 課時目標(biāo)： 學(xué)會修改病句。 反饋。 （ 6）讓學(xué)生弄清這組中含一個三字對（前兩行），一個雙字對（第三行），一個五字對（后兩行） （ 7）學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系朗讀。 （ 2）讓學(xué)生找出詞義相反或相關(guān)的詞語。 指名讀題，明確要求：讀一讀。 （ 5）教師小結(jié)： 馬、牛、羊和魚這幾個部首原來都是象形字，由這些部首組成的字，大都與它們各自代表的事物有關(guān)。） 指導(dǎo)。 二、教學(xué)第二題。 說說哪些字在間架結(jié)構(gòu)上要注意。 會讀對韻歌。 詞句訓(xùn)練。 口語
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