三年級(jí)語文教案——恐龍的滅絕1-wenkub.com
2025-08-05 15:57 本頁面
【正文】 9 結(jié)合類字的書寫，再次強(qiáng)調(diào)一般情況下，一個(gè)字中不要寫兩個(gè)捺；如果出現(xiàn)，就將其中的一個(gè)捺變成點(diǎn)。 長(zhǎng)橫要突出：亡、染、類。 染九缸水放在木架上，九別寫成丸。枯萎、塵埃、耐不住、龐大、哺乳、或者 等帶有生字的詞語不容易感悟，則需要學(xué)生自己結(jié)合上下文理解，或者查字典理解字義、詞義，教師也可作一些簡(jiǎn)單的解釋。 本課生字較多，涉及的新詞語也較多。 教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 精美的畫面映入眼簾，仿佛把我們帶入了中生代時(shí)期，漫游在遍布恐龍的世界里。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 15個(gè)生字，會(huì)寫 9個(gè)字。 現(xiàn)在，我們?cè)陉懙厣显僖惨姴坏饺绱她嫶蟮膭?dòng)物，能夠與它們相比的大概只有生活在海洋里的藍(lán)鯨了。 ：沒有太陽光，植物枯萎、動(dòng)物死亡，恐龍也隨之滅絕。 ，擇主要問題探索?；畋憩F(xiàn)為學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；動(dòng)表現(xiàn)為學(xué)生真正動(dòng)手和動(dòng)腦。 ，發(fā)現(xiàn)與揭示事物之間的聯(lián)系非常重要，閱讀教學(xué)中理解感悟一些科學(xué)小品文需要弄清楚有關(guān)事物之間的關(guān)系。要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑。 ，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文中的幾種說法。教師可提問導(dǎo)入：你想知道恐龍滅絕的原因嗎看看課文里告訴了我們幾種說法。 （二）朗讀感悟 本課是一篇科學(xué)知識(shí)小品文。 3 短橫宜收斂：謎字右邊的短橫，傳字上邊的短橫，類字上邊的短橫，嚴(yán)字的上下兩橫，寒字中間的三橫。謎：先寫言字旁，再寫米，最 后寫走之。 讀音方面，注意類（）不讀，哺（）不讀，或（）不讀。除了引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法認(rèn)記外，主要要把生活識(shí)字與根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語結(jié)合起來。理解、積累詞語。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1