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正文內(nèi)容

口語交際習(xí)作五教學(xué)設(shè)計(jì)a、b案-wenkub.com

2024-08-15 15:49 本頁面
   

【正文】 。 18 3點(diǎn)要求,評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷??s寫時(shí),簡(jiǎn)化語言、削枝存干,進(jìn)行概括性的敘述,使語言簡(jiǎn)潔明了??s寫時(shí),把這些次要部分用一兩句話一帶而過。 ,邊讀邊想邊畫: 怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容 ?用_____劃出句子。 二、明確縮寫要求 (習(xí)作要求 ),想想:縮寫要達(dá)到什么要求 ? 15 : 縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。 (杭州市余杭區(qū)臨平第一小學(xué)朱桂花) 第二課時(shí)(習(xí)作指導(dǎo)) 一、明確縮寫目的 我們以往的作文,都是要求寫把文章寫具體,這是一種作文能力,但是僅學(xué)會(huì)寫具體還不夠,還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。 標(biāo)準(zhǔn): ( 1)正確理解課文內(nèi)容,再現(xiàn)故事情景。 13 ( 2)可以利用提示語加上表情或動(dòng)作。 11 (三)評(píng)出最佳縮寫故事獎(jiǎng) 6名。 第三課時(shí)(習(xí)作講評(píng)) 一、談話導(dǎo)入,擬出故事會(huì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn) 10 ,我們將評(píng)出最佳縮寫故事獎(jiǎng) 6名,你們說說,評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么? (即縮寫的要求) 二、進(jìn)行讀書交流 (一)小組內(nèi)交流,全體組員共同評(píng)議。 。 ( 2)比較一 下,縮寫以后保留了哪些內(nèi)容,刪除了哪些內(nèi)容。什么是縮寫,怎樣縮寫呢? 二、揭題,了解要求 8 看習(xí)作要求,讀一讀,說說你明白了什么?畫出來,并標(biāo)出序號(hào)。(如《三國演義》《水滸轉(zhuǎn)》《西游記》等) 7 ,嘗試做一回編導(dǎo),并與同學(xué)合作進(jìn)行二次創(chuàng)編。著重引導(dǎo)學(xué)生從人物的個(gè)性化語言、動(dòng)作、神情入手;再從是否富有創(chuàng)造性來評(píng)價(jià)。) ( 2)分組表演。 ,評(píng)價(jià)表演。 ( 3)交流討論各自的角色體驗(yàn),小組內(nèi)進(jìn)行整體性創(chuàng)編。有時(shí)還可以根據(jù)自己的課外閱讀進(jìn)行拓展創(chuàng)編。周瑜說:是他自己說的,你們認(rèn)為他們的表情可能是怎樣的? ( 4)課文中有些人物語言是
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