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2024-08-15 15:48 本頁面
【正文】 遷移運用 這一步設計了兩道練習：一是寫一段贊美老軍需處長的話，用上濕潤、晶瑩等詞語。分這樣幾個步驟： 通過看圖、聯(lián)系上下文、表演等方法，理解鎮(zhèn)定、安詳?shù)淖置嬉馑迹?通過過聯(lián)想補充老軍需處長犧牲時的內(nèi)心活動，理解鎮(zhèn)定、安詳?shù)膬?nèi)在意蘊，激活現(xiàn)場感，使學生入境入情； 反復誦讀，抒發(fā)學生心中的感 4 情； 背誦內(nèi)化課本語言； 寫贊美的話，進行表達訓練。接著指名學生讀課文，檢查讀書情況，對讀不好的地方進行示范朗讀后，再讓學生反復練讀，直到充分為止。 第一課時，整體感知，學習生字詞，有感情朗讀課文，背誦課文第七自然段。同時引導學生運用聯(lián)想比較、反復誦讀、看圖等方法，達到不需要教的最高境界。 其中，通過他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳體會軍需處長崇高的內(nèi)心世界是本課教學的難點。教學本文除繼續(xù)訓練學生分清詳寫和略寫
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