北師大版四年級語文上冊教案地名教學設計之二-wenkub.com
2025-08-05 00:24 本頁面
【正文】 。 。 7 第六課時 (一 )學習自讀課文《趵突泉》 。同時，在報告中寫出了調查的結論：可以說這條蘇州街，是用民脂民膏建成的。（每組輪流說） ，編一個有趣的故事。 。 ，前四項每個小組必須參加，第五項為附加題，以最后累計的分數(shù)高低取前三名。 。 ，在介紹中外城市名稱的過程中，用自己掌握的方法識字。 例如中山路，我們這兒也有，是為了紀念偉大的革命者孫中山。 四、課前準備 。 ，開展一系列語文學習活動，鍛煉學生的能力。 、調查訪問、收集資料等活動中，透過地名，了解歷史文化知識，學會整理資料、提取信息、撰寫調查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 、冬冬等人物的吐白，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)地名的由來，鼓勵學生找本地的地圖，經(jīng)過讀圖的活動，發(fā)現(xiàn)地名的特點，幫助學生了解地名的文化內涵。 2 三、教學難點 、社會制度的變化與發(fā)展有密切的關系，這些與學
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1