四年級語文上冊教案——白鵝教學案例-wenkub.com
2025-08-04 22:09 本頁面
【正文】 總之，在整個教學設計體現(xiàn)出自 讀自悟的新課程理念。多角度，有創(chuàng)意的讀，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。 2．讀第二自然段，思考這段在文中起什么作用？ 3．體會先總寫后分述的寫作方法 五、拓展延伸。 （ 3）練習有感情地朗讀課文，體會作者用詞的生動形象和語言的幽默風趣。 明確： a、大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。 6．從鵝的叫聲中作者是怎樣寫白鵝的高傲？ 板書：厲聲叫囂引吭大叫 齊讀第三自然段，讀出它可愛的語氣來。 三、整體感知全文。 讓學生用自己的話或?qū)W過的古詩描述鵝的特點。 2．通過朗讀課文，了解鵝的特點。體會作者對白
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