六年級(jí)語(yǔ)文教案——林海教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub.com
2024-08-14 20:40 本頁(yè)面
【正文】 六、布置作業(yè) 正確、流利、有感情地朗讀課文。課文中的三個(gè)親切與舒服貫穿全篇，構(gòu)成整體，中心突出、前后呼應(yīng)，本文不僅記敘了作者所觀察到的景物，而且在觀察的基礎(chǔ)上展開豐富聯(lián)想，抒發(fā)了感情。 作者是怎樣表達(dá)對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情的個(gè)人思考后討論交流。 4 ②興安嶺的興有興盛、興旺之意，安有安定的意思。 四、講讀第三段。試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)?？吹竭@么多樹，心中一定感到親切與舒服?？床粎捯皇且?yàn)閹X各具形態(tài)，二是因?yàn)樽陨侥_至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的樹木，看著這樣的嶺，心里一定感到親切、舒服。本課指山勢(shì)平緩，輪廓柔和，這個(gè)特點(diǎn)是通過(guò)與秦嶺比較得出的 quot；云橫秦嶺意思是云在秦嶺的半山腰，寫出了秦嶺的突兀險(xiǎn)峻。 指名讀第二段，思考這段主要寫了什么（嶺的特點(diǎn)） 自讀后小組討論，大興安嶺的嶺、林、花各有什么特點(diǎn)。 自由讀課文。 教學(xué)內(nèi)容： 通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，了解大興安嶺景物的特點(diǎn)。 使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)的教育。
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