四年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)三首教學(xué)設(shè)計(jì)范文3篇-wenkub.com
2025-07-30 00:13 本頁(yè)面
【正文】 最后，老師再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容幫助學(xué)生理解詩(shī)歌寫作上的一些特點(diǎn)。 ，思考：詩(shī)人筆下寫了哪些內(nèi)容 ? ，借助字典自學(xué)此詩(shī)，初步體會(huì)每句詩(shī)的意思。 (2)王維： (701761)字摩詰，唐代著名詩(shī)人。本詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白云，這四樣構(gòu)成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺(jué)。 。 深秋季節(jié)，高山上有一條石頭小路，彎彎曲曲地向遠(yuǎn)處伸展。 霜葉：指被秋霜打過(guò)的楓葉。 白云生處：指飄浮著白云的地方。 寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。在晚唐的詠史作品中，具有代表性。字牧之，京兆萬(wàn)年 (今陜西長(zhǎng)安 )人。 (二 )學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《山行》 ，介紹作者。 (四 )布置作業(yè) 遺： 直下： ： (1)《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人 ()的作品，表達(dá)了詩(shī)人 ()的思想感情。 ② 指導(dǎo)朗讀。 九天：古時(shí)傳說(shuō)天有九層，這里的 “ 九天 ” 指天的最高一層，也就是天的極高處。 ① 理解詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)意。 “ 三千 ” ：不是一個(gè)確數(shù)，形容瀑布很長(zhǎng)。 (3)“ 飛流直下三千尺 ” 。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去瀑布像是掛在山前的一條大河。 (2)“ 遙看瀑布掛前川 ” 。它活生生地寫出了香爐峰上煙霧慢慢向上升騰，猶如仙幻一般的景象。山峰高聳入云，峰上云霧繚繞，下面水氣升騰，整座山峰籠罩在煙霧之中。 ，教師巡視。 。 “ 廬山 ” 是個(gè)山名，在江西省北部，臨長(zhǎng)江，靠近九江市，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。 教學(xué)過(guò)程 ： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《望廬山瀑布》。 四年級(jí)語(yǔ)文《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)范文三 教學(xué)目標(biāo) ： 3 個(gè)生字。學(xué)習(xí)了他的《山行》。 )(在 “ 生 ” 下板書：形成、出現(xiàn) ) (3)第三行：停下車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)這兒深秋傍晚的楓林。 (在 “ 徑 ” 下板書：小路。教師注意引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句意思。唐代文學(xué)家。學(xué)懂的同學(xué)準(zhǔn)備向大家匯報(bào)，以下方法自選： (1)可以說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫的意境。 (4)讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者筆下的廬山瀑布給你留下了什么印象 ? (5)你們?cè)敢庑蕾p廬山瀑布?jí)邀惖木跋髥??(放錄像 ) (6)廬山瀑布?jí)延^美麗，作者不由地對(duì)它贊嘆，面對(duì)廬山瀑布，吟出這首詩(shī)歌。 ) “ 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川 ” ：在陽(yáng)光的照耀下，香爐峰頂彌漫著紫色的煙霧，像香爐里散發(fā)的煙一樣不停地升騰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)瀑布像一條大河垂掛在山前。 ) (3)作者在遠(yuǎn)處遙望廬山瀑布，看到了什么景象呢 ?你從哪句詩(shī)中感受到的 ?(引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)句，理解句意，想象意境。 ：說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中哪些詞語(yǔ)不理解 ? ，想象意境。 比較 “ 廬 ”“ 爐 ” 偏旁。 ：想象意境，體會(huì)作者的感情。想象詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情，受到愛(ài)祖國(guó)的。 。 (九 )用自己的話說(shuō)說(shuō)《絕句》 描寫的景色。一個(gè) “ 含 ”字，不僅把很遠(yuǎn)的景物移到近前來(lái)了，而且把西嶺積雪和草堂建筑合成了一個(gè)整體，使浣花溪的景色在廣闊的背景中顯得更加明媚秀麗。第一句寫的是平視而見(jiàn)的近景，第二句寫的是仰望而見(jiàn)的遠(yuǎn)景。 。 ，說(shuō)出譯文。 (4)門泊東吳萬(wàn)里船。 句意：一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。 “ 翠 ” 是新綠， “ 翠柳 ” 是指初春時(shí)節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 。東吳，三國(guó)時(shí)期孫權(quán)在長(zhǎng)江下游一帶建立的政權(quán)叫 “ 東吳 ” ，這里借指江蘇、浙江一 帶地方。 “ 含 ” 的字義是藏在里面。 )鷺是上下結(jié)構(gòu)的字，利用形聲字構(gòu)字規(guī)律來(lái)記字形。 (四 )學(xué)習(xí)生字新詞。 (二 )教師指導(dǎo)朗讀：注意停頓，要讀出詩(shī)的韻味來(lái) 。杜甫得知這位故人的消息，也跟著回到成都草堂。 (二 )用自己的話說(shuō)說(shuō)《絕句》這首詩(shī)所描繪的景色。 (三 )會(huì)用自己的話說(shuō)出《絕句》這首詩(shī)所描寫的景色。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。 ，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 列舉一些我國(guó)著名的名山大川和旅游勝地、著名風(fēng)景區(qū)。 “ 遙看瀑布掛前川 ” 瀑布像是一條巨大的白練高掛在山川之間，誰(shuí)能將這樣巨大的瀑布掛起來(lái)呢 ?只有大自然。 ) (3)詩(shī)人是站在什么地方觀看廬山瀑布的 ?(詩(shī)人是站在離瀑布很遠(yuǎn)的山下往山上看瀑布的。 ) 的意思，看插圖，思考： (1)這首詩(shī)描繪的是什么 ?(廬山瀑布。 ) “ 落 ” 的意思是什么 ?(落，這里指 “ 從 ?? 落下 ”。 ) 這句詩(shī)的意思是什么 ?(很長(zhǎng)的瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下。 ) (3)飛流直下三千尺， “ 飛流 ” 是什么意思 ?(飛瀉的水流。 ) “ 川 ” 是什么意思 ?(川，水道、河流的意思，指瀑布下瀉之后像一條河。 ) “ 生 ” 是什么意思 ?(“ 生 ” 的原意是生成的意思，在這里是 “ 升騰 ” 的意思。此時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力，訓(xùn)練學(xué)生把說(shuō)通順、說(shuō)完整、說(shuō)優(yōu)美。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。 教師要通過(guò)范讀的方式加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生初步懂得朗讀詩(shī)歌的要領(lǐng)，并用比較充裕的時(shí)間讓
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