【正文】 還記得香港的“小黃鴨”事件嗎？“內地游客煙頭燙漏小黃鴨”的謠言中充滿了常識性的漏洞，首先，在維港內行駛的船只離小黃鴨最近也要有十幾米的距離，正常人幾乎不可能把煙頭扔的如此之遠，其次，即便煙頭可以扔到小黃鴨身上，厚厚的PVC“鴨皮”也不會輕易被燙穿，謠言中還說“肇事人”連續(xù)投擲了三十余個煙頭，這更是匪夷所思，在足以點燃三十個煙頭的時間里，游輪早就駛出了上百米，“肇事人”怎么可能一直擲煙頭？正是在大眾“后真相”心理的驅使下，主觀想法壓過了客觀事實。閱讀以上材料，你有怎樣的感觸與思考？要求：，自擬題目；（詩歌除外），文體特征明顯；；，不得套作。隨著網絡時代的到來，真相還沒有來得及展開，便被人們丟到腦后了，真相似乎變得越來越次要。然后引用李嘉誠教育子女等名人事例輔佐?？恐陨淼囊懔?，尼克2011 年做客香港鳳凰衛(wèi)視電視談話性節(jié)目《魯豫有約》。2003 年胡哲大學畢業(yè)。因身體殘疾，胡哲飽受同學的嘲笑和欺侮。盡管身體殘疾，但父母并沒有放棄對他的教育。他任該銀行執(zhí)行委員會主席兼總經理以后，使該銀行從資金20 億美元上升到資產凈值34 億美元。然而，他必須在清晨六點以前起床，以便在全家人起床前完成工作，擦一雙皮鞋五分錢、一雙長筒靴一角錢。他每周只能得到三角的零用錢，同時還必須準備一個小賬本，按父親的要求將三角錢的使用去向登記在上面；經檢查后，如果使用合理，還能得到獎勵。大衛(wèi)愛迪生雖未受過良好的學校教育，但憑個人奮斗和非凡的才智，自信、自強、自立，獲得巨大成功。而隨著經濟的發(fā)展和家庭中孩子數量的減少，越來越多的家庭反而不敢讓子女獨立做事。他們克服了常人難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。針對家長：給孩子成長的空間；學會放手，孩子才會真正成長。這則材料強調的是：要有奉獻精神。材料三是說洪家光帶領團隊為航空貢獻力量。材料一是說家長請家政幫孩子清掃宿舍。本題屬于任務驅動型作文，任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。三，學會與人交流，了解他人,尊重他人,與人和諧相處。正是李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。香港巨富李嘉誠的兩個兒子李澤鉅和李澤楷都以優(yōu)異的成績從美國斯坦福大學畢業(yè)，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)。過多的保護使得自立自強的精神越發(fā)顯得珍貴，這值得我們深思?！敬鸢浮砍h書親愛的同學們：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。（摘自新浪新聞）④“港大三嫂”袁蘇妹，44年如一日為學生做飯、掃地，對住宿生關懷備至，盡心照顧他們的起居飲食。經過兩個家政保潔員3個小時左右的清潔，整個宿合里里外外煥然一新。點睛：高考寫作對材料作文增加了任務型指令，目的是為了更好地發(fā)揮材料引導學生寫作的重要功能，使寫作更具有針對性，進而使學生在材料給予的真實、簡短的情境中快速理解關鍵內容，提高學生多角度思考、說理與論證的能力。要符合書信文體要求。細讀材料，不難發(fā)現，本題的命題動因是：“職業(yè)能力”作為四種關鍵能力之一，須以職業(yè)（專業(yè)）選擇為基礎。任務驅動型作文也隸屬于材料作文。人的成功需要正確的引導，那最好的老師就是興趣，它推動著人們主動地去開拓進取，促使我們學會發(fā)現身邊的大小事。這就是“有興趣”與“無興趣”的最大區(qū)別。”確實，同樣從事研究的兩個人，一個是“我希望能學”，另一個是“希望我能學”，主動與被動間會產生截然不同的效果?！庇幸患译s志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。要求：選好角度，確定立意；明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息；不要套作，不得抄襲；不少于800字。王浩然將于2019年參加全國高考。分論點三，想象力是小說家至關重要的武器。分論點一，想象力是詩人靈感的源泉。因為大腦中天馬行空的想象，我們才會從一點可行性開始嘗試著把他們變成現實，才會有了人類文明的改革與發(fā)展。用其他生物無可比擬的想象力，以我們對云霞燦爛，明光螢螢的天庭的向往，以及我們對我們無法企及的地方的熱烈想象，終促使我們從敦煌的壁畫上剝落下來，從泛黃的書頁中飄離出來，從聊斧靈幡中清醒過來，朝著自已既定的目標去努力，去創(chuàng)造一個屬于自已而不完全屬于想象力的新世界。李白愛飲酒，酒賦予了他無窮的想象力，也讓他繡口一吐，便造就了整個盛唐的繁華。也可以寫想象力的培養(yǎng)：對唯分數的教育現狀的反思，呼喚富有創(chuàng)造力、想象力的教育；不要讓條條框框束縛孩子的想象力；保有對未知世界的好奇心是想象力的源泉。材料核心是一個事件：科幻作家劉慈欣2018年被授予克拉克想象力服務社會獎。為擷獲盈盈的碩果，會思想的蘆葦必須發(fā)揮所謂的主觀能動性，獲取想象活水無私的饋贈，探本窮源。由此，我們可毫不猶豫地斷言，倫敦上空朦朧的霧因想象力而生成了印象派筆下的新穎，對于物理原理的想象凝聚成了埃舍爾離奇卻意趣橫生的《瀑布》，而對于終極真理的向往則源于對遼闊星空背后深奧的想象。于是我們一路澆灌想象活水，終擷獲文明碩果。”劉慈欣的話給你帶來哪些啟示或聯(lián)想？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。切入點要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的，有素材積累的。第二步：分析現象（為什么）。評論的標題能讓讀者清楚地知道你的鮮明的態(tài)度或觀點，而且角度要小，切合材料，不要扣上大帽子?！军c睛】新材料作文強調“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”，對于中學生寫作時評來說，尤其要注意針對性和說理性。范蠡、文種幫越王勾踐復國雪恥滅了吳國，范蠡功成身退，做買賣去了。日本所做的一切，是對他國的不負責，不懂得反省的日本已受到受害人的痛斥和全世界人民的唾棄。孔子的學生曾子每天進行自我反省，反省自己為他人做事是不是盡心竭力，與朋友交往是不是誠實守信。如果把”人生”延伸到家、民族、社會，則屬切題；如果開篇只以“人生”為引子，然后大談國家、民族、社會，則屬偏題。該題在立意時，既要著眼于材料本身，也要聯(lián)系當下的社會實際?！⌒∠x什么都不舍得放下，只知道往身上堆積東西，以至于被重物壓死。有人可憐它，幫它取下一些重負，它爬起來繼續(xù)前行，遇物又取之背負如故?！笆茄剑窃撛趺崔k呢？”大師微微一笑：“該放下，不放下背著石頭咋能登山呢？”年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝走了。那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。他很苦惱，就去向一個大師求教。　 用“放”的態(tài)度看待人生 ，你會發(fā)現可以把事情看得更清楚。人生如書，一頁頁被翻過。經典段落：人生處處有誘惑，請堅定自我，不要因他人的過度追捧而放縱自身的言語、墮落道德品行。經典段落二：李叔同是“二十文章驚海內”的大師，在多個領域，開中華燦爛文化藝術之先河。）層次：開頭段：引述材料，抓準對比點，亮明立場探究翟天林悲劇之因，講姚明婉拒碩博連讀機會的事情，引出“切勿迷失自我，要辨清人生的方向，方能從容前行”的觀點。4. 僅在2018年，清華大學前博士生被撤稿事件及南京大學“長江學者”梁瑩論文“404事件”等學術不端案例，均造成了惡劣影響。3. 2008年北京奧運會開幕式上，劉歡和莎拉?布萊曼聯(lián)袂演唱的主題曲《我和你》感動無數觀眾，劉歡再次確立了其中國“歌壇第一人”的地位。”是啊，作品最動人心者在于樸實、不要過度包裝；真才實學成就經典作品，不可濫竽充數弄虛作假。”我們該腳踏實地循序漸進。第三則材料是一句名人名言，意思是君子不憂慮地位不尊榮，憂慮的是德行不高尚；不以待遇低為羞恥，羞恥的是學識不淵博。審題方法是先逐則分析材料的內涵(或意義點)，然后比較幾則材料的內涵(或意義點)，找出共同點，這共同點就是作文的立意所在。切莫像翟天臨那樣有了一點兒成績，就得意忘形、目中無人、口出狂言，以至于好端端地從舞臺上生生跌落?！焙靡痪洹疤嵶鍪隆?，好一句“用心寫史”！當年明月的一句平淡之語道出了成功的真諦：腳踏實地方成事，才持久?；蛟S身邊的人都在為金錢權勢奔走，為名譽地位忙碌?！辈凰椎难堇[實力再加學霸光環(huán)，讓人敬重、推崇、佩服至極，一時間名聲大噪，貌似實至名歸，星路一片光明。材料中的翟天臨，有天賦、才華，也取得了一些成績。材料三：君子不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。材料一：面對高等數學，姚明沒有放棄。⑤深：深入分析。②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。，回鄉(xiāng)布道，許多人都從四方八方趕來，成為他忠實的信徒。5.“一日不見，如隔三秋”，距離醞釀了優(yōu)美纏綿的思念之美，因為思念，所以缺點被淡化，好處被記起；“君子之交淡如水”，距離培育了清純牢固的友誼之美，因為距離，彼此缺少了世俗的勢力；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，距離演繹了天長地久的愛情之美，因為距離，升華了真愛的意義。，那是一顆美麗的天藍色的星球，像一顆寶石，在搖曳著光輝，但從小就生活在地球的我，每天看看腳下的土地，工廠不停地排出的廢氣、污水，一切似乎沒有了那份祥和和寧靜。，總是抱怨自己最親近的人，這兒做得不夠那兒做得不好。人與人走得太近，會容易感情破裂。具體作文時首先根據材料提出觀點，然后采用平列的結構從不同的角度對進行論證，證明中心論點正確，比如選擇距離與美感角度進行立意作文，從為什么距離能夠產生美角度進行分析，如“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，對于美景置身其中反而體會不到驚心動魄的美；人與人的交往，有距離也會更好些；萬物不能細究，留點距離，沒頓生。③越是容易得到的東西，越不懂得珍惜。生活中，我們總是對不屬于自己的事物有一種期待之心，期待這些事物有一天會屬于自己。本題材料是一則具有生活化的材料作文，材料反映的是一種很特殊但也很普遍的心理。保持距離，讓更多的美呈現世間。距離是視覺的另一個方向，保持距離也就留給彼此一點空白，讓交往更加淡如水卻永不完結。可后來人們認出他是木匠的兒子后，眾門徒一哄而散。但若你非要走前細究，腐水淤積，殘缺破敗，不免掃興。理性之美產生于適當的距離?！熬又坏缢?，隔著距離，讓人宏觀地理解對方；隔著距離，才看不到那些可忽略不計的瑕疵，讓人彼此交往更融洽。古時的山水畫，也都拉遠視界與山水的距離，使人覺得山也朦朧，水亦空蒙，真的是“清和靜”。生活中處處皆是美，而造就這些沒就需要適當的距離。過了一段時間，更沒有了曾經的那份欣賞與喜愛，便將其棄之腦后不管了。一個人到朋友家做客，發(fā)現朋友家有一件非常珍貴的畫作，便表現出很強烈的占有欲望。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向：閱讀的意義。我們知道一路向前，卻很少想到可以適時后退；許多時候，我們能清楚地發(fā)現別人的錯誤，卻找不到自身的缺點，我們經常努力分析成功者和失敗者的案例，總結他們的經驗和教訓，卻不曾想過這些經驗和教訓到底適合不適合自己。這就要求考生先要讀懂材料，然后對此發(fā)表評論。【解析】試題分析：本題考查學生材料作文的寫作能力。在當今建筑產業(yè)化的中國，王澍并沒有盲從他人的經驗，而是認準自己所愛，選擇傳統(tǒng)建筑，盡管這曾讓他一度曲高和寡，但他堅守自己獨到的視角和對中國文化的高深見解，從而成為第一個獲得普利茲克獎的中國建筑師。而要真正做到以己為本，還需把握問題的實質。所以說，無論是避前車之覆，還是尋成功之道，都應以己為本，他人的經驗教訓只能作為參考?！敬鸢浮坷? 以己為本，雜花生樹孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。其實，它只要停止后退,向前一使勁就可以穿過漁網逃生。漁民 捕撈它們時撒的是一張網。其次，并列式分論點論述，分別舉例古代韓信和劉備的事例，當今的女排、科學家等等?！鄙蜃粤⒍篮茫粤⑹股S富多彩，做一個自立自強的人，成功會在不遠方向你招手。任月麗，西單女孩的她家庭貧寒，然而她自立自強終于靠自己的嗓音打拼出一番事業(yè)。參考立意：“中國通過改變自身而影響世界”這一總結啟示著我們：①要腳踏實地求發(fā)展個人強大了才能影響外界；②實現小目標成就大目標。這是一則典型的材料作文。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。教育要創(chuàng)新，改革要創(chuàng)新，科技要創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族振興，國家富強的動力。沒有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子； 第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地； 沒有創(chuàng)新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯(lián)系也不會如此緊密。這樣，一道題得出了不同答案。特別是黨的十八大以來，中國共產黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事?！耙豁憽笔鞘找魴C。2018年是我國改革開放40周年。妻子為丈夫的歸來而高興，更為丈夫的殘疾而痛心。我穿過鐵軌，以燃燒的天橋作背景拍了好幾張全景，這時，看見一個男子從鐵軌上抱起一個幼童，把他放在月臺上后又回去抱另一個受重傷的孩子，孩子的母親已死在鐵軌上。這樣一張圖片，引起了全世界人民的憤慨。 ——羅曼?羅蘭《先驅者》　，上?；疖嚹险镜膹U墟中，坐著一個受傷的、哭泣的中國孩子。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點：世界需要和平；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“和平”這一中心論點從古時、今日兩個角度分別論述；最后回扣論點總結全文。請以“和平與利益”為話題，闡述自己的有價值的觀點?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。中國為此也正在努力，比如朝鮮六方會談，在一次次劍拔弩張的時候都在我國不斷艱辛的斡旋下回到了談判桌上，并在艱難中一步步向好的方向發(fā)展；時代大潮奔涌，2018年，達沃斯再次選擇中國方案，將“在分化的世界中打造共同命運”確定為論壇的主題。 我國正在建立和諧社