【正文】 如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué)。 三、需要家長配合的內(nèi)容與要求 幼兒來園時(shí)請家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。 請家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。 隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。 要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn) ?缺點(diǎn) ?應(yīng)該用什么方法教育他們 ?因材施教。較好的有：等 ⑤ 健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔 性強(qiáng)。 二、教學(xué)方面 (一 )、整合課程介紹 我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程： ① 語言：語言包括講故事，學(xué)古詩兒歌等。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。 我還要強(qiáng)調(diào)一件事，有個(gè)別的家長因?yàn)闆]時(shí)間指導(dǎo)孩子，就直接代替孩子寫作業(yè)，不提問孩子，自己照著主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業(yè)的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。孩子們大了心眼多了，互相指認(rèn)。 (3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。 培養(yǎng)幼兒良好行為 (1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。糞便在孩子褲子里你說多不好受啊，所以我希望家長也要引導(dǎo)孩子有事情及時(shí)和我講。習(xí)慣是很難改變的，所以家長應(yīng)該引起重視。 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性 一個(gè)連吃飯也不能自理 。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。本學(xué)期孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，愿孩子們在家長和老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓 ! 今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面： 一、安全問題 幼兒的安全工作是我園的重中之重。當(dāng)然姜溢菲并不是每次都能做好，有時(shí)候也會耍賴，但總的來說孩子做事時(shí)多給予鼓勵(lì)與表揚(yáng)，這樣孩子會更愿意做事，更愿意把事情做好。 從那以后，每一天我都會及時(shí)按照校訊通上的要求，找機(jī)會讓孩子樂意動手，比如搬凳子啊、穿鞋啊。 孩子自理本事的培養(yǎng) 以前我覺得孩子還小，很多事情會越幫越忙，看著著急，就自我代勞了，上學(xué)后，姚教師和司教師每一天的發(fā)的校訊通上，都有關(guān)于孩子動手本事的培養(yǎng)，我開始還不以為意，覺得孩子小，會什么呀。 本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上 12 點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。 能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動與人交流。 知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。 一、班級情況分析： 本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù) 34，其中男生 22 名，女生 12 名。 我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界，全心去愛我們的孩子， 培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動。我覺得幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。每天都能讓我這個(gè)媽媽感覺到孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。 __今年九月份由 __幼兒園轉(zhuǎn)入 __幼兒園近半年，在這半年中的變化是非常明顯的。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎 么樣 ?我們家長總會謙虛地說： “ 不怎么樣，不太好 .” 其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。就不會再有見到生人就臉紅，躲到大人背后的了。我們小學(xué)的教育業(yè)輕松了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。這是好事還是壞事呢 ?入小學(xué)后 ，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。 所以作為家長平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于幾個(gè)、十幾個(gè)不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是 “ 今天寫字了嗎 ?”“ 今天學(xué)了哪個(gè)拼音 ?” ，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長 “ 望子成龍 ” 的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。可憐天下父母心 啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢 !第二類是 “ 隨波逐流 ” 型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少 。歡迎你們的到來。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。 重視對孩子的賞識教育 我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。任務(wù)意識也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。 一般幼兒園家長會發(fā)言稿篇 8 首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們組織的中班最后一次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個(gè) : 第一是向各位家長匯報(bào)一下我們在本學(xué)期的幾點(diǎn)教育措施，同時(shí)通過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。所以，面對錯(cuò)誤的事情，不僅僅只認(rèn)識到錯(cuò)誤，也要學(xué)著改正錯(cuò)誤。另外，請小朋友每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。 我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛(wèi)生，自己收拾衣物和書包。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。我覺得在一個(gè)有愛的，充滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 五、特殊事項(xiàng)的說明 ，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的 養(yǎng)成教育。 ，制作的過程，用照片的形式給到班級。 ” 為指引 ,開展踏實(shí)有效的體育活動 ,使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。 (二 )保教工作 通過制定及實(shí)施 ” 幼小銜接方案 ”, 使大班幼兒在 5月和 6月兩個(gè)月中能夠初步的熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)生活等 ,初步建立規(guī)則意識、任務(wù)意識。 (5)材料與環(huán)境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣 (1)美工區(qū)：各種材質(zhì)的繩子結(jié)合紙及廢舊材料進(jìn)行手工創(chuàng)作，麻繩畫畫、拓印等。能根據(jù)各種線繩的長短粗細(xì) \材質(zhì)等不同特征進(jìn)行分類和排序。 (1)語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能夠圍繞 “ 好玩的繩子 ” 進(jìn)行談話活動，學(xué)會用連貫的語言對自己認(rèn)識的、 了解的繩子進(jìn)行描述，嘗試用 “ 繩子像 __” 的句型結(jié)合不同材質(zhì)繩子的特點(diǎn)來仿編兒歌。主題通過引導(dǎo)幼兒收 集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進(jìn)行各種區(qū)域游戲，使幼兒體驗(yàn)繩子帶來的樂趣。 三、具體介紹各部分工作的開展 (一 )教育教學(xué) ，本班這學(xué)期以 “ 繩子大變身 ” 為主題。 (3)保護(hù)易感者 在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護(hù)易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。我們預(yù)防傳染病的各種措施，即是分別針對三個(gè)基本環(huán)節(jié)的，分為以下三個(gè)方面： (1)控制傳染源 對傳染病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，預(yù)防傳染病蔓延。 (三 )安全教育 以培養(yǎng)幼兒戶外活動的安全意識為主，開設(shè)一系列的活動。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會 “ 群起而攻之 ” 。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。學(xué)前后期的兒童已能將勞動與游戲分開，對勞動持認(rèn)真態(tài)度，關(guān)心勞動結(jié)果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。此時(shí)，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展 。同時(shí)，兒童的自我評價(jià)開始從個(gè)別性評價(jià)向多面性評價(jià)發(fā)展，例如 。 __老師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的 __老師和 __老師，我們一起負(fù)責(zé)果班的教學(xué)及保育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓 孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓 !今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面： 一、班級情況簡要說明 本班的幼兒總共人數(shù)是 28 人，其中男生 13 人，女生 15 人，教師 3 人。 為了我們的工作能夠做的更好 ,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí) ,請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們 ,以便我們能多關(guān)注孩子 ,避免以外事故的發(fā)生 ,生病的孩子需喂藥的 ,請家長一定要將藥親自交到老師的手中 ,交待清楚藥的用法用量。 為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 ,如 :油畫棒、象棋、算盤 ,以便我們能夠正常的組織活動。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證 ,在日常教育中 ,我們注重更多途徑 ,多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng) ,通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段 ,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。 (舉例 ) 生活習(xí)慣方面 ,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。孩子有太多的精力想發(fā)泄 ,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題 : 部分孩子的注意力不集中 ,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事 。 二、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點(diǎn) 本學(xué)期 ,我們班又新增了 9 名新生 ,現(xiàn)共有 46 人 ,全托 26 人 ,日托 20 人 ,其中男孩 33 人 ,女孩 13 人 ,男女比例很不平衡 ,因此也顯得更為活躍。如何把孩子培養(yǎng)成才 ?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過 :“ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情 ,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的 ,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的 ,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。本學(xué)期我們通過免費(fèi)家園互動溝通平臺貝聊，讓家長和學(xué)校聊起來，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的，共同促進(jìn)孩子的健康成長。 在一日生活中通過游戲、討論、練習(xí)、評比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識的滲透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級規(guī)則， 激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。 記得一位教育家曾經(jīng)說過 “ 即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì) ” ，因 而有針對性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長的關(guān)鍵。 我們充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。各班教師組織幼兒共同討論 “ 值日生 ” 等相關(guān)制度，小老師 (小隊(duì)長 )輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機(jī)會鍛煉，針對性強(qiáng)，參與面廣 。利用不同的方法，從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。 四、注重幼兒交往能力的培養(yǎng)。例：生活中的數(shù)字寶寶二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。 二、生活化數(shù)學(xué)活動。貝聊讓園長隨時(shí)隨地高效管理園務(wù)，幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)智慧招生，首創(chuàng) “ 小黃雞守護(hù)計(jì)劃 ” 打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。 一般幼兒園家長會發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長： 大家好 !在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。隨時(shí)對進(jìn)行幼兒 進(jìn)行安全教育：如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護(hù)能力。因此，我們在安全教育周同課程相結(jié)合。 作為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。 其實(shí)在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在計(jì)算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成 績的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句： “ 謝謝你們 !爸爸媽媽、爺爺奶奶 !有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。希望你們有事多找我們溝通，相信我們是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 請家長利用給孩子填寫成長檔案的時(shí)間，有時(shí)間關(guān)注一下孩子成長檔案里的月工作匯報(bào)，在家里針對性的看看孩子的掌握情況。盡量不要早來園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來園，以至于留在門衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。在請假方面王煜杰小朋友的媽媽做的很好，不管孩子有什么情況請假時(shí)，或者家里有事要晚來的時(shí)候，每次都會主動打電話給老師先說好，這樣也可以讓我們老師放心些。 經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會在幼兒園現(xiàn)出來。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩