【正文】 子在家里表現(xiàn)不好，或 是犯了錯時，有些家長可能會說： “ 你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。 另外，在些我還想表揚一下最近在班內(nèi)有著很大進步的幾位小朋友：王奕博、董辰怡、趙張艷、徐錦濤、周顥等。對 10 以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強：如陳浩杰、符桔、符苗潔等。這樣對孩子今后的學(xué)習(xí)來說，會打下一個良好的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。老師作為引導(dǎo)者，首先要無時無刻地引導(dǎo)幼兒用語言進行表達，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能 夠長好的。再加上老師的 鼓勵，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。 二、幼兒分析： 生活方面： （ 1）進餐：現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進餐。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會保管自己的玩具，自己的物品，會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料，通過孩子自己管理物品，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開始學(xué)會物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。 二、幼兒園的課程設(shè)置 說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。經(jīng)常發(fā)言有助于形成獨特的思維方式和個性特點，并且激發(fā)創(chuàng)造性的思維。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。辦園多年來，始終以 “ 開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā) 展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ) ” 為辦園宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，形成了 “ 愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新 ”的良好園風(fēng)和 “ 嚴謹善誘、笑納全體 ” 的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。 我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。 幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。 一般幼兒園家長會發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長： 上午好！ 首先感 謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系， 本學(xué)期由我和胡老師、趙老師一起負責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，您的孩子會在健康、語言、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂以及行為習(xí)慣等方面有更大的進步，性格方面會更完善。平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守活動秩序。但是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。喝水也一樣，我們每天集體喝水 2 次，其他的時間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。另外，有些孩子在吃飯的時候習(xí)慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習(xí)慣，這方面的習(xí)慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。 學(xué)習(xí)方面： 在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操 作欲望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。在我們的提問中，更多地用到的是 “ 什么？怎么樣？哪里？為什么？ ??” 而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說 “ 是或不是、有或沒有 ??” 那么家長也可以反思一 下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢？ 其次是在集體活動時多給幼兒制造表現(xiàn)的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方、出眾。因此，我建議各位家長現(xiàn)在回家后可開展 15—— 20 分鐘的傾聽活動或安靜活動。 孩子的能力方面： 隨著孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學(xué)期都有了比較明顯的進步。 科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有王煜杰、劉燁飛、周顥、李月凱、李力等等。 還想說一下最近在班級內(nèi)退步的幾位小朋友：林宇杭、劉燁飛、嚴松哲、俞之錦、符楨一、惠夢婷等。 ”以我們的經(jīng)驗出家長比較喜歡問孩子的問題是： “ 你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？ ”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好 朋友，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是，是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣 ?? 當(dāng)然，如果你對我 們老師有什么意見或者建議的話，我們也希望你能正面與我們交流。因為，現(xiàn)在家長也知道了，我們幼兒園有這規(guī)定，如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，老師都要打電話詢問你們家長。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。 為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責(zé)接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。 今天的交流到此結(jié)束，如果家長有什么疑問，請在活動結(jié)束之后進行交流也可利用其他的時間交流。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心、安心。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。在此，我們將本學(xué)期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。 (舉例說明：顏色、形狀、大小 )等。在對幼兒進行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。 總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進步。在隨時隨地的對幼兒進行細致入微的生活照顧的同時，也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己，比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。為了家長能放心地把孩子交給老師。開展了多種形式的安 全教育活動。還通過環(huán)境布置渲染、安全教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的安全教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育以提高自我保護意識。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。下面就本學(xué)期工作向大家做一個簡單的總結(jié)匯報。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。 “ 解決問題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心 ” 。例：超市購物三，將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。 挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。例：舞蹈班書法班美術(shù)班運動會開幕式等 六、養(yǎng)成教育求實、創(chuàng)新。在平 時的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天 2 小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。在教育過程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的點滴進步及時表揚并給予肯定，讓他們在寬松和諧的環(huán)境中不斷提高，不斷進步。 為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機會，投去更多關(guān)注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。 以上是我就本學(xué)期工作向家長們做的簡單的匯報，在來期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J認真真做好本職工作，關(guān)愛孩子，服務(wù)家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。 ” 我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答 ,那就是 “ 家園共育 ”, 這也是今天我們召開家長會的目的。孩子們個方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大 ,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動 ,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手 ,想說就說 ,十分的隨意。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J真負責(zé)地照顧他們 ,吃中午飯和午休 ,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣 (舉例談?wù)?)這是我們中三班的一大優(yōu)點 ,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會 ,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。 孩子是父母心中的太陽 ,是父母生活的希望。 請每位家長為孩子買一個手帕 ,交兩張一寸照片 ,一張全家福 ,星期一全部交來。 (日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲 ) 孩子都是家里的寶貝 ,在家里飯來張口 ,衣來伸手 ,現(xiàn)在孩子已升入中班 ,要有一定的獨立能力和生活自理能力 ,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活 ,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成 ,并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊 ,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉 ,盡量要求孩子做到 “ 自己的事情 自己做 ” 。感謝各位家長對我們工作的支持和理解 ,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。 (一 )自我評價能力逐步發(fā)展： 5 歲到六歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。大班兒 童在評價自己時會說：“ 我會唱歌跳舞，但畫不行。例如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動等：在勞動中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。比如，在小舞 臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。但這一時期的兒童對于規(guī)則的認識還沒有達到自律。 (四 )衛(wèi)生工作 ，常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結(jié)膜炎等等?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地處理。 (4)本學(xué)期在戶外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為 10 米往返跑、立定跳遠、網(wǎng)球投擲、平衡木、雙腳連續(xù)跳及坐位體前屈。根據(jù)大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經(jīng)典傳統(tǒng)游戲之一。通過《繩子變花樣》、《千變?nèi)f化》，等活動，引導(dǎo)幼兒從中擺弄各種繩子激發(fā)幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。 (墻飾：需要有現(xiàn)成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進行評比，有評比標(biāo)準(zhǔn)，參與評比的人員，有記錄表，有獎品 ) (2)健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒探索玩繩子的多種方法 ,體驗玩繩子的樂趣 .鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。 (嘗試和探索不同材質(zhì)的繩子載重的多少，什么材質(zhì)的繩子更結(jié)實。 (2)益智區(qū)：翻繩、穿珠、繩結(jié)等。 (三 )安全教育 在平日的教育實踐中 ,我們對幼兒的安全教育往往停留在表面 ,或讓幼兒被動的接受 “ 你不能怎樣 ,你不該怎樣 ”, 成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出 ,針對我班的實際情況 ,我們將開展了一系列安全教育活動 ,如 :談話活動 “ 我身邊的危險 ”, 看圖講述 “ 誰對誰不對 ”, 美術(shù)活動 “ 我來設(shè)計安全標(biāo)志 ” 等。 ，還有家長參加的活動爸爸訓(xùn)練營大班時間是 4 月 8 號 3： 00x5： 00，希望爸爸們踴躍報名。 ，如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。 ，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午 1:00—— 2:00之間打電話，下午是 5:30x6:30，中間如果有事，不是很著急，請您發(fā)微信，我在休息時會盡快回復(fù)您。對孩子的健康和快樂成長意義重大。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學(xué)校里面的事情，老師會不斷思考，認真考慮， 把最好的愛和正能量帶給孩子們。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我，要訓(xùn)練自我的潛力。 還有，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)。 盡量給幼兒制造一個溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，每天堅持進步一點點，我們就會快樂多一點。 第二向你們匯報一下孩子在本學(xué)期所學(xué)的知識。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就 不一一列舉了。用小紅花進行獎勵，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的 __箱上，有的貼在墻上，每周五我們還評選一次 “ 本周小明星 ” 發(fā)鉛筆進行獎勵。因此希望各位能配合我們做好一些工作 為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在 8:00 前到園，因為我 們 8:00 開始點名。 為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。借這個機會，想和家長朋友們擺幾句知心話。第三類兼于兩者之間，對孩子的