【正文】 教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，寶寶們的茁壯成長，需要我們廣大教師更多的辛勤耕耘和扎實(shí)工作，需要全體教育工作者的同心同德和艱苦斗。 適合幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿篇 13 親愛的北師大 (赤峰 )實(shí)驗(yàn)幼兒園的全體教師們： 當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們迎來了第三十二個(gè)教 師節(jié)。等等。有對您教育孩子提出的建議。 今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo) ——— 那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓 孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。開學(xué)初，老師要把握好《綱 要》中提出的 “ 利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能 ” 的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他們將會(huì)是我們的驕傲。 三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯(cuò)的。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。俗話說： “ 父母是孩子的第一位老師 ” ，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養(yǎng)。父母的素質(zhì)同樣重要。 ” 在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事要表 示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。在沙地里，他能挖河道，壘山頭，拿積木他可以建房子、造手槍，開火車、變汽車，到果園他們可親自摘蘋果、采酸棗 ?? 可獲得收獲的樂趣，也能體驗(yàn)到自尊、自信有成功感，這些對孩子的一生發(fā)展都 是有益的活動(dòng)，我們就盡力給他們創(chuàng)造條件，搭建舞臺。舉個(gè)例子：健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)，不是要培養(yǎng)孩子跑多遠(yuǎn)，跳多高，而是要培養(yǎng)一個(gè)終身參與體育活動(dòng)的興趣，感到體育活動(dòng)簡直是生活的一部分，很有趣，一天不參加就會(huì)不舒服，一有機(jī)會(huì)，并且創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加。吃飯前背英語，背不會(huì)就不給吃飯，我問他你的孩子幾歲了 ?說還不到一歲，他在極力尋找這樣的幼兒園。這些都為孩子的成長打下了基礎(chǔ)，可有的家長會(huì)不理解，她甚至?xí)f：我的孩子在幼兒園什么也沒學(xué)會(huì)，畫個(gè)畫都是亂七八糟的。單點(diǎn)進(jìn)入就是只注重知識點(diǎn)，從這個(gè)意義上講，我們應(yīng)該各種內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，比如：孩子需要傾訴，像需要喝水一樣重要，特別是星期一，尤其是托小班的孩子他剛剛從母親懷抱分離，含著眼淚進(jìn)教室，這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)該拉拉手 ，摸摸頭，有可能的話抱一抱和孩子交流說說話，很快就平息了，這就是情感教育，也就滿足了孩子的需求。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平，怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展，這是我們的教育目標(biāo)。首先是對員工的尊重。兩年來 ,度過了不尋常的時(shí)期 ,造化，用如椽大筆為我們書寫了一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn) ,而我們則以不屈的意志，伴隨著幼教事業(yè)風(fēng)雨同舟 ,勇往直前。 最后，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。 以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來衡量孩子對學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是 “ 學(xué)習(xí)感興趣 ” ，即對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問 。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過早，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上 課時(shí)分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣。在給孩子講解圖書時(shí)，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會(huì)更高。 讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣 現(xiàn)在的孩子對電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書，但對文字的書卻毫無興趣。 B、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責(zé)備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力。如在一張紙上寫 1 到 100 的數(shù)字。 B、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音 故事來發(fā)展他的有意注意。 怎樣培養(yǎng)孩子的注意力： A、開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。 小學(xué)每節(jié)課 40 分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中 “ 注意力 ” 聽老師講課，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應(yīng)。 孩子在幼兒園里以 “ 游戲 ” 為主，進(jìn)入小學(xué)后以 “ 學(xué)習(xí) ” 為主 (上午四節(jié)課，下午三節(jié)課 )。上學(xué)對于孩子來說是一種 “ 匆忙 ” 的經(jīng)歷，如果她 不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會(huì)感到被拋棄了。 一般住宿學(xué)校 “ 硬件 ” 條件都不錯(cuò)，那就更要注重學(xué)校的 “ 軟件 ” 水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。 二、幼小銜接方面的事項(xiàng)： 煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué) ? 現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬選了 !你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎 ?“ 不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起 跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校 !” 越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛 !其實(shí)只要抓住 “ 實(shí)質(zhì) ” ，滿意的學(xué)校就擺在你的面前 !教你幾招： 由于家長對孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響，家長們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。有一定的競爭意識，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。 學(xué)習(xí)能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。（電話、信件、短信、家?；?dòng)） 針對自己孩子的特點(diǎn)能夠提出合理化建議。 幼兒園的教育離不開家長的支持和理解。 二、 “ 我要上學(xué)了 ” 主題活動(dòng) （家長觀看課件），根據(jù)自己的孩子情況提出合理化建議。這次主題活動(dòng)就以探索自身的成長為點(diǎn)，開展對動(dòng)物以及生物的生命探索。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。 傾聽能力 聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成等 閱讀能力 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。 二、學(xué)習(xí)能力 這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。而在學(xué)校里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。想必家長們早已閱讀了有關(guān)學(xué)前準(zhǔn)備方面的書籍，現(xiàn)在我就向大家介紹一下孩子剛進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)哪些普偏性的不適應(yīng)，我們幼兒園和家長應(yīng)做好那些準(zhǔn)備工作。三、圍繞幼小銜接工作，談?wù)勎野嘣谶@學(xué)期的教育計(jì)劃以及需家長配合的工作。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。 學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。 另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會(huì)做成一個(gè)非常精美的主題頁面。本學(xué)期我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《 3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平，開展好本班的教育教學(xué)工作。此外，個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不能保持桌面干凈。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則，爭搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。 (2)由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。早上入園和放學(xué)時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師問 “ 早上好 ” ， “ 再見 ” 等等。 四、需要家長配合的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過 綜合整理，來和各位家長朋友探討一下 !，所以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續(xù)支持我們的工作，讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。讓我們共同承擔(dān)起這份責(zé)任，讓孩子幸福、快樂、健康的成長。我想這和我平時(shí)對她的教育有關(guān)，所以要培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，必須從小對他們嚴(yán)格要求，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我想不管結(jié)果如何，我會(huì)陪她堅(jiān)持到最后的。看她整個(gè)人一點(diǎn)精神也沒有，作為父母我很心疼孩子。那天下午要比賽了，結(jié)果早上起床的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)女兒發(fā)燒了。 ” 我說： “ 不行，要學(xué)究要堅(jiān)持到底。平時(shí)孩子在學(xué)習(xí)、生活中肯定會(huì)碰到各種各樣的困難。 還有，孩子意志力的培養(yǎng)也非常重要。女兒嚴(yán)肅的指著草說： “ 媽媽，你知道嗎？草是地球媽媽的頭發(fā)，你踩著她的頭發(fā)，她該多痛呀。我認(rèn)為孩子再小，我們都應(yīng)該尊重她們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)。 其次，作為家長我們每天應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，多與孩子溝通交流，因?yàn)闇贤ㄊ切撵`的橋梁。從上親子園開始一直到現(xiàn)在，她與小朋友、老師都相處的很融洽。從女兒呀呀學(xué)語開始每次，每次在路上碰到親朋好友或同事，我都會(huì)問： “ 慶慶，這是誰??？ ” 她就會(huì)主動(dòng)地打招呼 :“ 阿姨好（叔叔好）！ ” 因此每次別人都會(huì)夸她有禮貌。中國有句古訓(xùn)叫： “ 童蒙養(yǎng)正， ” 也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。我想作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長。 適合幼兒園家長會(huì)發(fā)言稿篇 6 各位老師，各位家長： 晚上好！ 我是慶慶的媽媽，今天有幸作為家長在這里發(fā)言。所以，面對錯(cuò)誤的事情，不僅僅只認(rèn)識到錯(cuò)誤，也要學(xué)著改 正錯(cuò)誤。另外，請小朋友每周至少給自己的親人洗腳，懂得愛自己的家人。 我們班幼兒已經(jīng)是中班的孩子了，我們可以鍛煉幼兒做一些力所能及的事情，比如，打掃衛(wèi)生，自己收拾衣物和書包。咱們的共同努力是為了更好的愛孩子。我覺得在一個(gè)有愛的，充滿正能量的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 各位家長：其實(shí)只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能進(jìn)取的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們教師、家長的最大心愿。 重視幼兒的安全教育： 如教育孩子防范陌生人，記住自我的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開團(tuán)體，離開教室要和教師打招呼等，提高孩子的安全意識。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西 ，以及貴重的首飾、鑰匙等。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好。 孩子的個(gè)體情景也要事先與教師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情景等，方便教師對孩子的個(gè)別照料。 家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的資料互相滲透，從不一樣的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，本事，知識，技能等方面的發(fā)展 .2 歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。有的孩子較內(nèi)向，異常戀家，適應(yīng)時(shí)間較長。黑板上是我們的手機(jī)號是我和薛教師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。 第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽老師的話。我相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 一、期中考試成績分析 在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大，各科成績平均分在五年級三個(gè)班中名列第一。 為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察 __，培養(yǎng)幼兒的探知能力，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題活動(dòng)的物品。 因?yàn)橛變哼€有一個(gè)多學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于