【正文】 小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。 另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 藝術(shù)領(lǐng)域目標 (1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。 社會領(lǐng)域目標 (1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛 集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 (3)會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關(guān)系。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂 意創(chuàng)編。 (2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習(xí)慣。其實要讓孩子改變一種習(xí)慣遠遠比孩子學(xué)一點知識重要，但要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒 園的生活學(xué)習(xí)情況。 適合幼兒園家長會發(fā)言稿篇 2 各位家長你們好： 首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學(xué)到現(xiàn) 在也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關(guān)心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)系交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極為我班制作各種體育器具。 禮貌禮儀和膽量方面：以前有些怕生，有見到生人會躲的現(xiàn)象，但是現(xiàn)在會主動的和別人禮貌的打招呼 ，謝謝、不客氣等一些禮貌用語都很自然的說出來，儼然一副小紳士的樣子。 ：剛開始有哭鬧、分離焦慮、回家后不愿意提及幼兒園的事等這些情緒，到現(xiàn)在開開心心的去幼兒園，而且每天回來都會跟父母分享在幼兒園里的一些開心事，還時不時的哼著在幼兒園學(xué)的歌曲，看到現(xiàn)在的狀態(tài)， 作為孩子的父母真的非常欣慰。 作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導(dǎo) 、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來促進孩子的成長和進步，做一個稱職的家長。 通過學(xué)習(xí)我認識到以下三點： 一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才 ，就得先教孩子做人。作為家長，我覺得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓兒子更加健康的成長。發(fā)言還可以讓人克服 只能意會，不能言傳 的障礙，做到聽得懂，想得快，說得準，提高語文綜合素質(zhì)。這次家長會的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺到幼兒園老師對每個孩子的關(guān)心遠遠超過家長對孩子的關(guān)心。 二、 “ 習(xí)慣成自然 ” ，一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會增加許多彎路和挫折，作為家長應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。 進入 __幼兒園三個多月來，適應(yīng)的很快，進步很大。 ：現(xiàn)在吃飯、上廁所、穿鞋等一些力所能及的事情都是自己做，在家吃飯時幫助拿碗發(fā)筷子、還會主動幫媽媽掃地、拖地。 一點一滴的進步，跟幼兒園的教育模式是分不開的，我們知道 __幼兒園是蒙氏教育，蒙氏教育的首要目標是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，人格健全關(guān)系到孩子的身心健康，著重培養(yǎng)孩子的智慧、品德、行為習(xí)慣、待人處世、社會交往、對自己的控制等方面。因此在這里我代表我班的老師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。但是我班目前存在一個 最為嚴重的問題，就是傾聽習(xí)慣好與傾聽習(xí)慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做攜作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨便，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到 10 分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。還好兩個多月來經(jīng)過我們老師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。 (3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。 (3)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。 (2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 (2)積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 三、我們需要各位家長配合的事項： 督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是 —— 。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。 如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著 “ 一切為了孩子、為了孩子的一切 ” 為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低；其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了；還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題，比如：個別學(xué)生紀律觀念薄弱，上課 無心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說： “ 老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！ ”你也不要說： “ 哎呀，老師我很忙，我沒時間！ ” 如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課。 首先給大家簡單的介紹一下小班的基本情景和本學(xué)期的教學(xué)資料。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。 本學(xué)期主要是加強幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達的技巧和方法。在那里我真誠的期望經(jīng)過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 請各位家長必須按學(xué)校規(guī)定時間準時接送孩子，上午 7： 40— 8： 20， 4： 30—— 4。 無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。 我們每兩周更新家長園地，每周認真填寫家園聯(lián)系卡， 利用家園聯(lián)系欄與家長堅持經(jīng)常聯(lián)系。 從今日開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長提高離不開你們和我們教師的溝通和聯(lián)系。對孩子的健康和快樂成長意義重大。因此，我們共同要全面的教育我們的孩子，在學(xué)校里面的事情，老師會不斷思考，認真考慮，把最好的愛和正能量帶給孩子們。這樣從小鍛煉我們的孩子要找到自我，要訓(xùn)練自我的潛力。 還有，現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)。 盡量給幼兒制造一個溫馨的家庭環(huán)境和良好的完成作業(yè)的習(xí)慣，每天堅持進步一點點，我們就會快樂多一點。首先請允許我代表全體家長感謝兩位老師對我們孩子的悉心教育和無微不至的關(guān)懷，謝謝你們，你們辛苦了！ 今天兩位老師讓我在這里和大家談?wù)勱P(guān)于孩子成長的話題。 據(jù)我了解，在我們的班級中，大多數(shù)的孩子都是獨生子女，每一個父母都 “ 望子成龍，望女成鳳。從我女兒小的時候開始，我就把培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣擺在第一位。孩子就是這樣，你越夸她，她就越自信。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出了積極主動的一面，我想一個孩子若能積極主動的學(xué)習(xí)，她一定會收獲成功的。不管工作多忙，我每天回家都會先和女兒聊上一會兒，陪她看看書、做做游戲、唱唱歌，所以女兒總是把我擺在第一位，她有什么事都會先告訴我。記得有一次，我們一家人出去玩。 ” 聽了女兒的話，我只好乖乖地繞道走。近年來，新聞媒體報到了多起因中考、高考失敗，孩子以各種方式結(jié)束自己生命的事件，這不能不引起我們的重視。當(dāng)我的女兒碰到困難時，我會讓她自己出主意，想辦法，通過自己的努力去克服困難，當(dāng)然作為家長我們應(yīng)該給予適 當(dāng)?shù)膸椭?” 女兒知道，我是說到做到的，當(dāng)行則行，當(dāng)止則止，所以她再也不敢說不學(xué)了。我就讓女兒臥床休息，給她吃了點退燒藥，沒讓她去上學(xué)了。我就對女兒說： “ 慶慶，你還發(fā)著燒，下午的比賽我們就不去了，跟老師說我們下次再參加，可以嗎？ ” 聽到我這句話，女兒強打著精神，從床上爬起來說：“ 不行，不行。于是，我給女兒喝了點粥，再給她吃了點藥，幫她化好妝，就去參加比賽了。 各位家長，其實在教育孩子的過程中，我也有許多的不足，比如對孩子缺少耐心，對孩子的生活自理方面不夠放手，以致女兒吃飯?zhí)貏e的慢，這也是我下一步有待解決的問題。 適合幼兒園家長會發(fā)言稿篇 7 尊敬的各位家長 ! 你們好 !感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會 ,在此表示衷心感謝 !開學(xué)已近一個月，借此次家長會的機會向一直以來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝 !你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。 今天我們會議有以下幾個議程： 一、介紹幼兒發(fā)展情況。 一、幼兒發(fā)展情況： 上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。 喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。 (3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。 (5)個別幼兒動作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長給予糾證。 以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。 (一 )教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄 ，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題： (1)部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關(guān)的事情。 三 、各領(lǐng)域目標及學(xué)習(xí)內(nèi)容： 本學(xué)期為中班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。 與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。我們會向大家介紹，一系列為入小學(xué)做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學(xué)準備，我們一直強調(diào)家園一體化，只有我們的相互配合順利，才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門，快樂地生活。 首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧： 通過大班一個學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了為做一個合格的小學(xué)生而做準備的意識。 首先，我們必須明確的是：為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有 探索思考的精神。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與 生活。同時要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng) 。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當(dāng)重要的。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳 朵出。 語言表達交際依靠表達。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。使幼兒能夠形成主動學(xué)習(xí)、計劃學(xué)習(xí)等相關(guān)學(xué)習(xí)能力，為幼兒升入小學(xué)做好基礎(chǔ)準備。有所突破的幾點有： 新增幼 兒設(shè)計課表、運用符號、粘貼文字、整理書包等系列活動。這學(xué)期是我們共同合作的最后一學(xué)期了，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。 能夠積極主動地參加班級組織的各種活動。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。 當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學(xué)期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。無論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。而事實卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應(yīng)社會，最好選擇一所更具有 “ 社會性 ” 的住宿學(xué)校。孩子有 “ 知情權(quán) ” 我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜，確實很難一下適應(yīng)。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題。如在桌子上放 4~5 樣玩具