【正文】 ： 剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀 ?幼兒自由表達(dá) (如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走 ?? ： 在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么 ?(你好 )，娃娃家的主人要說(shuō)什么 ?(歡迎光臨 )請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作 ?? 附兒歌： 我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。 (2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí) ?發(fā)生在什么時(shí)候 ?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么 ?(你早 )在說(shuō) “ 你早 ” 的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作 ?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋 友發(fā)現(xiàn)了 (老師示范彎腰動(dòng)作 )仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀 ? (3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。 。 幼兒寫電話號(hào)碼學(xué)做名片。 第三組小朋友的小任務(wù)是：爸爸在書(shū)房，接到叔叔打給爸爸的電話。 四、設(shè)置小組合作的角色游戲，鞏固電話禮儀。 小朋友，在接打電話時(shí)，還應(yīng)該做到哪些，別人會(huì)更喜歡 ?(討論 ) 分享交流。 小松鼠家呀也裝了一部電話，它在家等呀等，好想接到電話，我們一起去看看吧。 在活動(dòng)中感受打電話的樂(lè)趣。 師：現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識(shí)，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客 !好了，我們出發(fā)吧 ! 請(qǐng)一位小朋友扮演汽車司機(jī)，配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂(lè)和扮演老人半路上車，主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說(shuō)，適時(shí)給予表?yè)P(yáng)、強(qiáng)調(diào)。 圖片二：從后門上車 (師補(bǔ)充：如果車有兩個(gè)門，應(yīng)該是前門上車，后門下車 。 師：老師這里還有一些人乘車的照片，請(qǐng)小朋友們來(lái)判斷一下這些人的做法是否正確。羚羊老師說(shuō)在車上大吵大鬧，會(huì)影響其他人，不應(yīng)該大聲喧嘩 ) 二、有聲動(dòng)畫(huà)，鞏固加深。這樣做不對(duì) ) 汽車開(kāi)動(dòng)后，小熊做什么了 ?羚羊老師對(duì)它說(shuō)了什么 ?之后小熊是怎樣做的 ?它應(yīng)該怎樣做 ? (汽車開(kāi)動(dòng)后，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是 。 【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明乘車。 背景音樂(lè) (車的鳴笛，剎車等音效 )。 【活動(dòng)目標(biāo)】 了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)。 ) 最后相互有禮貌的說(shuō)再見(jiàn)告別。 ” 小花貓接過(guò)魚(yú)說(shuō)：“ 謝謝。 ” 兔媽媽和小兔開(kāi)門說(shuō)： “ 請(qǐng)進(jìn) !” 小花貓和小狗說(shuō)： “ 謝謝。當(dāng)你把別人東西弄壞時(shí)說(shuō)上對(duì)不起，別人就會(huì)原諒你，你就會(huì)有更多的朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 巧虎視頻《有禮貌的小客人》 關(guān)于禮貌用語(yǔ) (請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系 )的圖片 幼兒生活中的一些禮貌事件照片，如：穿脫衣服、喂吃飯圖片、小花貓頭飾 5 個(gè)、小兔頭飾 4 個(gè)、小熊頭飾 5 個(gè)、小狗頭飾 5 個(gè)、小山羊頭飾 5 個(gè)。 設(shè)計(jì)依據(jù)： 回憶新年做客經(jīng)驗(yàn)，引起談話的興趣，激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn) 將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ)，是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，印象更加深刻。 發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引題 寶寶，你喜歡小動(dòng)物嗎 ?喜歡什么小動(dòng)物呀 ?(幼兒自由回答 )針對(duì)幾個(gè)幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行提問(wèn)：它長(zhǎng)什么樣子 ?走路什么樣子 ?喜歡吃什么 ?他的家在哪里 ? 二、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ) 咱們小朋友認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物呀 !今天老師也給小朋友帶來(lái)了一只小動(dòng)物，你來(lái)猜猜它是誰(shuí) ?謎語(yǔ)引出： “ 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。 ” 小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做 “ 小猴摘桃 ” 的游戲吧 !幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。 聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著車，來(lái)到鴨媽媽家門口。因?yàn)轼唻寢尲议_(kāi)了一個(gè)點(diǎn)心店。 “ 喂，你好 !你是誰(shuí)呀 ?啊，你是鴨媽媽。先敲門，雞媽媽開(kāi)門后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 “ 雞媽媽你好 ” 。啊，原來(lái)是雞媽媽。每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。先職位低、再職位高 ) 幼兒文明禮儀方案篇 5 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。核心要素：客人到先問(wèn)好進(jìn)門后做介紹 先家人后來(lái)客按順序不要錯(cuò) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貼紙、水彩筆，小道具 (娃娃家 ) 幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn) 兩幅圖： 第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽 。 幼兒文明禮儀方案篇 4 介紹他人 教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。 5. 請(qǐng)新朋友也說(shuō)說(shuō)自己的感受。 2. 鼓勵(lì)其他幼兒做小記者，采訪新朋友： ?請(qǐng)問(wèn)你今年幾歲 ? ?請(qǐng)問(wèn)你是怎么上幼兒園的 ? ?每天誰(shuí)送你上幼兒園 ? ?請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么玩具 ? ?提醒和鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。 (三 )、探索多種用帶來(lái)快樂(lè)的方法 除了微笑，還有什么方法能給別人帶來(lái)快樂(lè) ?故事里的小動(dòng)物是用什么方法給大家?guī)?lái) 快樂(lè)的 ? 在愛(ài)心卡上記錄給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法 (發(fā)放愛(ài)心卡 ) 張貼記錄卡，并分享交流 (播放音樂(lè) ) 教學(xué)延伸： 小朋友們學(xué)到了許多能給別人帶來(lái)快樂(lè)的方法，老師認(rèn)為，這些方法里面，最簡(jiǎn)單的方法就是 “ 微笑 ” ，讓我們每天都保持微笑，做個(gè)快樂(lè)的孩子，好不好 ?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友排隊(duì)洗手吧 ! 幼兒文明禮儀方案篇 3 大班社會(huì)：歡迎新朋友 活動(dòng)目標(biāo) . 主動(dòng)與新朋友交往，大膽地 進(jìn)行交流。 2 導(dǎo)語(yǔ)：老師還收到了幾位小客人的來(lái)信，我們一起來(lái)看看吧 !(出示信封，圖片 ) 3 看了這些小客人的