【正文】 就如窗外的香樟樹一樣。我真的開始慢慢在變好。哪些朋友該交，哪些事情需要上心，我統(tǒng)統(tǒng)都知道。 現(xiàn)在的我，終于認識了自己，并樹立起自己的目標(biāo)。當(dāng)然，也會遇到一些學(xué)生，他們仿佛天生就對學(xué)習(xí)喪失了興趣，有些還將你的好言相勸視為不懷好意，那也沒有辦法。這種變化造就了現(xiàn)在的我。如果你在意每一個人的評價，那么，你遲早會被大家的唾沫星子淹死。 以前的我，特別在意別人的評價。后來才發(fā)現(xiàn)，你努力不是最重要的，學(xué)生努力才重要。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 15 老師這個職業(yè)，對于個人心理素質(zhì)的鍛煉，絕對是無可置疑的。因此，都展示了各自獨特的一面。方便印章看起來更清楚。印章準(zhǔn)備了幼兒喜歡的喜洋洋，更激發(fā)幼兒操作的興趣。 量詞不夠規(guī)范，如花片應(yīng)該用 “ 片 ” 來統(tǒng)一。在教案的設(shè)計意圖上寫得很完整。 在第四環(huán) 節(jié)，沒有直接提問： “5 片花片可用幾種方法表示 ” ，而是用 “ 一共可分幾次？ ” 前面的提問更合理。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 14 10 月 19 日上午，多功能廳熱鬧非凡，原來小博士幼兒園舉行了一次 “ 拷貝式教學(xué) ” 活動，分別由陳超老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《撒花片》與謝曉燕老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《生日活動》，課堂有趣生動，不僅吸引了幼兒，連聽課的老師都認真聽著。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路 上有一個質(zhì)的飛躍。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠 的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。正所謂 親其師，信其道 ，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。 一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，從 過去的我 與 現(xiàn)在的我 的對話交流，是努力擺脫 已成的我 ，為不斷獲得新生的過程。 ② 、建立機制。那么，怎樣才能提高合作學(xué)習(xí)的有效性呢？首先，我們要思考：提出的問題，有沒有合作的必要。小組合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)了“ 與人合作，并與同伴交流思想的過程和結(jié)果 ” ，不但充分地體現(xiàn)教學(xué)的人性化，也給予學(xué)生更多自由活動的時間和相互交流的機會，是學(xué)生取長補短、展現(xiàn)個性的舞臺，因而，在新課程的背景下，很多的課堂上都可以看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。所以在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)該盡量避免問一些 “ 對不對 ” 、 “ 是不是 ” 的不帶思考性的簡單問題，或者是一些帶有暗示性的問題，這樣的問題不僅不能引起學(xué)生的探究興趣，還會使學(xué)生產(chǎn)生壓倦，影響探究 學(xué)習(xí)效果。在一次數(shù)學(xué)研討活動中，謝惠良老師就提出情境創(chuàng)設(shè)不能過多地與生活、語文聯(lián)系；創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境不能太長，新課的導(dǎo)入要簡潔有效。不，坐飛機比較快。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “ 數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境 ” 。 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人，這是我們一線教育工作者不懈追求的目標(biāo)。 ，提高整體教學(xué)水平 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。 ，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時為了在今年的鄂爾多斯市初中教師業(yè)務(wù)考試中取得好成績，本人認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》《課程標(biāo)準(zhǔn)》等，通過學(xué)習(xí)，對教學(xué)管理方面也有很大的幫助。效果還不錯，就是有些同學(xué)不主動學(xué)習(xí)。結(jié)果，咨詢活動不得不停止，因為兩端都有三天的會議。一方面占用了學(xué)生的活動時間，學(xué)生不愿意把老師的輔導(dǎo)當(dāng)成懲罰。 參加中考地理對我們來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。但是因為是復(fù)習(xí)，有的同學(xué)對內(nèi)容把握的很好，有的同學(xué)和沒學(xué)過的同學(xué)差不多。他們只是 “ 帶來 ” 了一些問題，這些問題不經(jīng)過思考和分析是無法解決的。 ，基礎(chǔ)不扎實 和去年的班比，缺書沒多大變化。因此，本學(xué)年的地理教學(xué)工作發(fā)生了變化。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。 我認識到要想成為一個好醫(yī)生不是一件簡單的事，這就要求我們在學(xué)習(xí)的過程中不斷學(xué)習(xí)和完善自已，為以為作為一個好醫(yī)生打下良好的基礎(chǔ)，才能跟上社會的發(fā)展，滿足社會的需求。 什么，最根本的就是我們一定要有良好的醫(yī)德。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 樹立正確的義利觀。教育本身作為一種育 人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。 熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛 。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。在思想、信息、交流方面有 “ 究天下之際，通古今之變，成一家之言 ” 的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 9 一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻 教師要做到愛崗敬業(yè)， 首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。 教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕? 師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。 大力弘揚教育家精神心得體會篇 8 教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。 二、性格的重要性 性格是人格中的核心因素，最能折射出教師是否人格完美。但是現(xiàn)在的孩子很有個性，雖然沒頂嘴，但是趴在桌子上干脆不寫了，一點沒起到教育效果。中午兩點半是我們?nèi)W(xué)生練習(xí)寫字的時間，每天我都會布置幾個生字讓學(xué)生們寫。工作這么長時間還沒有遇到哪位家長覺得我工作不認真或者教學(xué)失誤來指責(zé)的現(xiàn)象， 這樣工作的結(jié)果給我?guī)淼氖亲孕?，也感覺到成就感。我們不能指望學(xué)生能有多聽話、多懂事，他們不會以我們的意志轉(zhuǎn)移，成為我們所想的那樣，我們能做的是引導(dǎo)他們，教育他們，讓他們做最好的自己。在勞動過程中，我發(fā)現(xiàn)他很勤快，而且操心、能干。我以為他生病了或是沒反應(yīng)過來，就又 問： “ 回家很忙，還是生病了？ ” 沒想到他依然坐著不說話，我有些生氣了，比之前嚴肅些，讓他站起來，問他打算補上還是不做了，他還是不說話，我當(dāng)時真想嚴厲的批評他甚至進行一些體罰，但我控制了一下情緒，心理告訴自己：換個教育方法。 我相信 “ 好學(xué)生是夸出來的 ” 。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓 13 名無辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個世界。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現(xiàn)出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。 對于我們安檢人來說，確保安全，人人有責(zé)，我們要時刻關(guān)注可能出現(xiàn)的隱患，才能更好的防患于未然。 抓重點，抓關(guān)鍵，抓薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，為了民航全局的整體利益，為了空防安全的萬無一失，每個安檢人員要在其位盡其職，視空防安全為自己的生命，主動為空防安全分憂，自覺為安檢崗位操心。 大力弘揚教 育家精神心得體會篇 4 作為一名安檢人員，我們的首要職責(zé)就是保證安全，讓每名旅客和工作人員放心、安心。于是，父母與老師就反復(fù)強調(diào)著 “ 過馬路要看車 ” 。也有的同學(xué)明知故犯，例如老師一直強調(diào)的 “ 別去爬欄桿 ” 的忠告當(dāng)成了耳邊風(fēng)，像頑猴似的去爬，一不小心，踩空腳 了，摔了個大馬趴，第二天身上總要傷痕累累的，令我們毛骨悚然。所謂 “ 吃一塹，長一智 ” ，吃盡了苦頭后，才知道要聽從父母的話，