20xx春蘇教版生物八下263關(guān)注健康word教學設(shè)計-wenkub.com
2024-11-14 19:48 本頁面
【正文】 教師關(guān)鍵在于“導 ”，將學生的活動最終回歸于教學目標。 （ 具體見課堂上學生的匯報、展示、交流?？裳由斓秸n后繼續(xù)進行。 動手能力、合作學習能力。為什么說把健康理解為 “不生病 ”是片面的 ?請你概述健康新概念，合作小組通過量身高、稱體重，測算自己的體重狀況，討論交流結(jié)果，分析自己的軀體健康水平，對自己的健康作出初步評價，小組討論應采取什么措施來保持健康。 創(chuàng)設(shè)情境 知識遷 移，運用生物知識解決具體問題能力。 急救方法 任務(wù) 3：嘗試人工呼吸的急救方法 生活中有時會遇到溺水、觸電、中暑或煤氣中毒等緊急情況，這時需要對患者進行急救處理。對照并找出不符合 國家藥品管理法規(guī)定的藥品信息。 安全用藥 任務(wù) 2：關(guān)注安全用藥 ——藥品 標簽信息的解讀 我國 2020年 2月 28日正式通過了修訂后的《中華人民共和國藥品管理法》。家庭藥箱中主要應存放哪些物品，家庭常用藥品主要有哪些，它們各自有哪些用途，應該如何合理配備一個家庭藥箱 ?請根據(jù)平時的感性認識以及調(diào)查、走訪、查詢資料等途徑，進行自主學習，探究、討論家庭藥箱中常用的藥品和醫(yī)用器具，并列表歸納，然后設(shè)計并配備一個家庭藥箱。組織設(shè)計，任務(wù)驅(qū)動。 布置任務(wù) 課前認真?zhèn)湔n，廣
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