20xx春蘇科版生物八下263自然資源的可持續(xù)利用word教案2-wenkub.com
2024-11-24 02:03 本頁面
【正文】 積極開展“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能、節(jié)紙、節(jié)糧”宣傳教育活動。 總結(jié)與拓展 教學(xué)反思： 教育在于激發(fā) 學(xué)生的 生命意識 。③分組交流實驗探究結(jié)果和結(jié)論。 形成對不可再生資源的可持續(xù)利用的共識并能轉(zhuǎn)化成自覺的行為。如 空調(diào)在制冷時，設(shè)定溫度高 2℃ ，就可節(jié)電 20%。 回答 1：太陽能、風(fēng)能、石油、煤、水等；回答 2：略； 連線練習(xí)：將下列自然資源與相應(yīng)的資源種類連起來。 閱讀資料并 思考： 與我國相比，伊朗國內(nèi)的汽油和水的價值有何不同？你認為產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？討論交流 自然資源的概念 教師總結(jié)自然資源的概念（自然環(huán)境中人類可以用于生活和生產(chǎn)的物質(zhì)）。 目前的 汽油 價格相當(dāng)于每升 元（注：本文未標(biāo)注的貨幣單位均為人民幣） ， 過去的汽油價格更便宜。 激發(fā)學(xué)生思考：為什么會導(dǎo)致上述情況的發(fā)生？你覺得有沒有可能發(fā)生上述情況？ 觀看短片；在教師引導(dǎo)下產(chǎn)生對自然資源可持續(xù)利用的思考和產(chǎn)生相應(yīng)的 危機感。 教學(xué)重點： ⑴ 全面認識自然資源并不是取之不竭、用之不完的； ⑵ 理解自然資源可持續(xù)利用的意義； 教學(xué)難點： ⑴ 理解自然資源可持續(xù)利用的意義； ⑵ 切實感受到自然資源的價值及其有限性，從而把這種認識 真正轉(zhuǎn)化為合理利用自然資源的行動中去。 教學(xué)準(zhǔn)備： ⑴ 收集有關(guān)自然資源利用的資料，進行社會調(diào)查。 （一）認識自然資源 體會：自然資源的價值 教師組織學(xué)生交流所調(diào)查的我國汽油和水的價格，然后閱讀下列 資料
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1