20xx春西師大版數學六下31比例的意義和基本性質-wenkub.com
2025-11-04 19:35 本頁面
【正文】 （ 2）學生獨立完成練習十一的 第 2題，教師訂正。 （ 3）下面的四個數可以組成比例嗎？把組成的比例寫出來（能組幾個就組幾個）。 三、鞏固提高 （ 1）說一說比和比例有什么區(qū)別。 4．教學比例的基本性質 教師：前面我們已經探究發(fā)現了比例的一個秘密，就是組成比例的兩個比的比值相等，比例還有一個秘密，你們愿意去尋找嗎？（愿意）你們任意找一個比例，把它們的內項和外項分別乘起來，又可以發(fā)現什么？ 學生初步發(fā)現兩個內項的積等于兩個外項的積后，教師提醒學生：是不是每個比例都有這個規(guī)律，多找?guī)讉€比例試一試，如果把這個比例寫成分數形式，它是不是也有這樣的規(guī)律呢？ 教師：同學們通過多個比例的探究，發(fā)現它們都有這個規(guī)律。 3．認識比例的各部分 教師：在一個比例里，有四個數，這四個數分別叫什么名字？同學們看看書就明白了。你能用自己的語言說一說什么是比例嗎？ 引導學生用自己的語言歸納比例的意義。把這些比
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