20xx春部編人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第22課禮記二則ppt課件2-wenkub.com
2024-11-14 19:29 本頁(yè)面
【正文】 ? 完成課后練習(xí)。其此之謂乎！ （ 注：君：名詞作動(dòng)詞，統(tǒng)治。 課堂小結(jié) ? 文章運(yùn)用 類比的手法 引出要闡述的觀點(diǎn)，指出教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的，即“ 教學(xué)相長(zhǎng) ”，告訴了我們 實(shí)踐出真知 的道理。人學(xué)習(xí)之后就會(huì)知道不足，知道了不足之處，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，這樣才會(huì)自我勉勵(lì)，不斷提高。 今義：增長(zhǎng)。 今義：意義。 ? 知不足，然后能自 反 也； 故曰：教學(xué)相 長(zhǎng) 也 ? 知困，然后能 自強(qiáng) 也 其 此乊謂也 字詞句歸納 ? 一、通假字 ? 《 兌 命》曰 ? 二、古今異義 ? 雖 有至道 ? 不能知其 旨 也 ? 教然后知 困 ? 教學(xué)相 長(zhǎng) 也 ? 三、詞類活用 ? 不知其 旨 也 ? 不知其 善 也 兌通“說(shuō)”，指的是殷商時(shí)的賢相傅說(shuō)。知不足，然后 /能自反也；知困，然后 /能自強(qiáng)也。它對(duì)教育作用、教育目的、學(xué)校制度、教育內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法以至師生關(guān)系、教師問題等方面，都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。又叫 《 》 。o qiǎng yu232。 預(yù)習(xí)檢測(cè) ? 給下列紅字注音：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1