新技術(shù)能給教育帶來(lái)哪些變革-談-wenkub.com
2025-03-08 10:17 本頁(yè)面
【正文】 從教學(xué)層面來(lái)說(shuō)，新技術(shù)具備對(duì)教學(xué)產(chǎn)生重要影響的潛力，但目前影響的范圍仍然有限，有待擴(kuò)大； 信息技術(shù)對(duì)高等教育的核心作用，在于：對(duì)新一代受教育者生活方式、世界觀和價(jià)值觀的深刻和長(zhǎng)進(jìn)影響。 提供最實(shí)惠、最直覺(jué)的動(dòng)態(tài)捕捉方式。 2023/3/28 北京大學(xué) 45 3D課件設(shè)計(jì)群件 Reallusion 初級(jí) CrazyTalk FaceFilter Studio 中級(jí) CrazyTalk Animator popVideo Converter 高級(jí) iClone 3DXchange Earth Sculptor Mocap Device Physics Toolbox 2023/3/28 北京大學(xué) 46 iClone3D課件設(shè)計(jì)工具 iClone5 實(shí)時(shí) 3D 動(dòng)畫(huà)技術(shù) ， 能夠 快速 設(shè)計(jì)創(chuàng)造數(shù)字角色、場(chǎng)景環(huán)境、視覺(jué)效果及體感動(dòng)態(tài)捕捉。 如果使用 Captivate 來(lái)建立 elearning 內(nèi)容，可以加入真確及完全互動(dòng)問(wèn)題投影片、按鈕、點(diǎn)擊方塊、及文字輸入方塊 。對(duì)于需要發(fā)展在線產(chǎn)品展示、 ELearning 軟件模擬、或使用者支持的在線教學(xué)課程， 通常會(huì)覺(jué)得 Captivate 是一個(gè)理想的解決方法。將他們插入課件，可有效地提高課件的生動(dòng)性和專業(yè)性。通過(guò) IE瀏覽器輸入U(xiǎn)RL及用戶身份登錄到網(wǎng)上視頻課堂中，課堂主持人（也是相當(dāng)于教師）可以在網(wǎng)上方便地與參會(huì)人員（學(xué)生）進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，包括音視頻和文字的實(shí)時(shí)溝通、語(yǔ)音聊天、白板交流、教室屏幕直接顯示的文檔共享、傳輸文件、投票、教室錄制、教室多種布局（共享模式、討論模式和合作模式）支持多個(gè)演講者，等等。 2023/3/28 北京大學(xué) 39 軟件名稱 主要功能 Presenter 將 PPT快速轉(zhuǎn)化為 flash演示文件 Engage 快速制作交互演示課件 Quizmaker 快速制作交互試題課件 Video Encoder 視頻格式轉(zhuǎn)化工具 ， 能夠?qū)⒏鞣N視頻文件轉(zhuǎn)化插入到 Articulate系列課件中 。 Adobe Connect Pro 是一個(gè)基于視頻的網(wǎng)絡(luò)會(huì)議和培訓(xùn)平臺(tái) ， 具有在線講座 （ 語(yǔ)音 、 視頻 ） ， 討論 （ 文字 ） 、共享 、 點(diǎn)播和建設(shè)培訓(xùn)課程等功能 。 虛擬場(chǎng)景共有 47種類型 200余種背景 。 從 結(jié)構(gòu)上看，它是以視頻攝制與編輯為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為發(fā)布平臺(tái)，結(jié)合各種互動(dòng)課件工具組合而成的一種綜合性、多樣化的大型課件形式（見(jiàn)圖 1）。 麥 森和萊恩尼（ Mason Rennie）則進(jìn)一步擴(kuò)展了格林漢姆的定義，認(rèn)為“混合式學(xué)習(xí)是技術(shù)、場(chǎng)所、教學(xué)方法的多方面融合”， 而不僅僅是教學(xué)組織形式的 結(jié)合 混合教學(xué)，是不同學(xué)習(xí)方式和教學(xué)要素的相互結(jié)合，它借助面授與網(wǎng)絡(luò)這兩種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)來(lái)重新組織教學(xué)資源、實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)，以達(dá)到提高教學(xué)效率的目標(biāo)。 內(nèi)生型網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)是指其發(fā)生是由于校園系統(tǒng)內(nèi)部某些因素發(fā)展失衡造成的，整個(gè)發(fā)展過(guò)程在高校內(nèi)部產(chǎn)生，后續(xù)可能受到高校以外媒體的關(guān)注，這種類型的輿情危機(jī)大多屬于高校常規(guī)管理的范圍內(nèi)，目前的很多研究都集中于此。 校園網(wǎng)絡(luò)輿論 /輿情 是指在校園環(huán)境內(nèi)，某些群體通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)出來(lái)的，針對(duì)校園生活和管理工作中各種政策和制度的情緒、態(tài)度和意見(jiàn)之和。 它是指在學(xué)校重要政策制訂，或涉及到師生的規(guī)章制度、政策的討論與制訂過(guò)程中，充分利用數(shù)字化校園的建設(shè)成果，如校園網(wǎng)主頁(yè)、校園門(mén)戶系統(tǒng)、全校電子郵件列表、校園 BBS、即時(shí)通訊群組、手機(jī)短信群發(fā)等工具來(lái)組織和實(shí)施在線調(diào)查、訪談、意見(jiàn)收集和反饋等，利用這些基于計(jì)算機(jī)的通訊方式（ Computer mediated munication, CMC）來(lái)加強(qiáng)學(xué)校管理層、決策層與教師、學(xué)生及其他相關(guān)群體的對(duì)話與互動(dòng)，以這種低成本、高效率的措施來(lái)促進(jìn)高校管理民主化的進(jìn)步。 數(shù)字校園民主（ Ecampus democracy) “數(shù)字校園民主”，就是在信息技術(shù)所構(gòu)建的數(shù)字化校園環(huán)境中，以教育民主化思想為指導(dǎo)，以各種基于校園網(wǎng)的新技術(shù)媒介和工具為手段，在學(xué)校管理、教學(xué)和校園生活等方面推行和實(shí)施決策民主化、管理民主化、師生關(guān)系民主和教學(xué)民主化的綜合過(guò)程。 – 它與信息技術(shù)對(duì)社會(huì)其他領(lǐng)域的影響，如電子化社會(huì)（ Esociety）、電子化政府（ Egovernment）和電子商務(wù)（ Ebusiness）等，都屬于是信息技術(shù)對(duì)不同行業(yè)或領(lǐng)域之影響，體現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息技術(shù)影響之廣泛性與深刻性。 大學(xué) 數(shù)字校園的 “6E ”模型 應(yīng)用階段 Elife Eparticipation 融合階段 Edemocracy 網(wǎng)絡(luò)生活 網(wǎng)絡(luò)參與 管理信息化 教學(xué)信息化 科研信息化 電子 /網(wǎng)絡(luò)民主 建設(shè)階段 Eadministration, Eteaching Eresearch 從另一個(gè)維度看數(shù)字校園 Eadministration （管理信息化） Elearning/teaching （教學(xué)信息化） Eresearch （科研信息化） Elife Eparticipation Edemocracy 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：在數(shù)字校園中，您最感興趣的方面包括哪些？（可多選） 管理信息化、科研信息化 教學(xué)信息化 網(wǎng)絡(luò)參與，網(wǎng)絡(luò)生活 網(wǎng)絡(luò)民主 2023/3/28 北京大學(xué) 7 網(wǎng)絡(luò)參與和電子民主 民主化理論與信息技術(shù)的相互結(jié)合，便催生了“網(wǎng)絡(luò)參與”（ Eparticipation）和“電子民主”（ Edemocracy）等新概念的產(chǎn)生與發(fā)展。 與傳統(tǒng)的教育民主的理論與做法相比，借助于諸種新技術(shù)的
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