【總結】認識小數【教學目標】【知識與技能】1.理解分數與小數的聯(lián)系。2.借助分數與小數的聯(lián)系來認識小數。3.知道小數的計數單位以及相鄰兩個計數單位之間的進率?!具^程、能力與方法】培養(yǎng)指導學生運用比較、類比的方法認識不同的小數。【情感、態(tài)度、價值觀】培養(yǎng)學生的觀察能力、抽象概括和遷移能力?!窘虒W重點】
2024-11-18 16:08
【總結】看誰算得巧第一課時教學目標:【知識與技能】1.學會運用商不變的性質和除法的運算性質。2.能運用商不變的性質和除法的運算性質,使一些計算簡便。【過程與方法】1.讓學生經歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.培養(yǎng)學生根據具體情況選擇算法意識和能力。3.發(fā)展學生思維的靈活性,培養(yǎng)學生觀察、推理、運用知識的能力。4
2024-11-18 19:25
【總結】平行線之間的距離教學目標:知識與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動手量、同桌討論,初步體會到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價值觀:利用所學數學知識解決實際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識,從中體驗學習數學的樂趣。教學重點:用工具度
2024-11-28 03:45
【總結】位置的表示方法教學目標:1.知道可以使用有序整數(a,b)表示物體在平面中的位置。2.能夠初步使用有序整數對(a,b)表示物體在平面內的位置。、解決問題的能力。教學過程:一、創(chuàng)設情景,引入新課。出示80頁的主題圖小丁丁、小巧等四人去海島游玩,船要靠岸了,他們拿出地圖認真研究景點的
【總結】(滬教版)四年級數學下冊小數的意義(二)一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數或
2024-11-28 17:25
【總結】小小數數的的意意義義教學目標:21世紀教育網21世紀教育網【知識與技能】1..借助分數與小數的聯(lián)系來理解小數的意義。2..使學生理解和掌握小數的計數單位及相鄰兩個單位間的進率.【過程與方法】1..培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理能力.2..培養(yǎng)學生總結、概括的能力。【情感、態(tài)度與價值觀】引引導導學學
2024-11-28 10:18
【總結】小數性質的應用【教學目標】1.通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。2.利用小數的性質進行小數的化簡與改寫,并能運用小數的性質比較小數的大小。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】通過生活實例了解小數的性質在生活中的應用。【教學難點】小數性質在化簡上的應用?!窘虒W準備】實物投影儀【教學過程
【總結】小小數數點點移移動動教學目標:1.通過探究數射線上、、大小變化的規(guī)律。2.通過自主操作計算器進一步學習、探究并歸納、總結小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。3..充充分分利利用用教教學學媒媒體體,,引引導導學學生生探探究究數數射射線線、、自自主主操操作作計計算算器器,,培培養(yǎng)養(yǎng)
2024-11-18 16:07
【總結】小小數數的的性性質質教學目標:【知識與技能】1.通過觀察比較,知道小數部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。2.能運用小數的性質,對小數進行改寫和化簡?!具^程與方法】1.通過先獨立思考,再小組討論的教學手段,讓學生經歷自主探索的過程。2.用圖形面積相等和推算等方法比較小數,從而讓學生自己發(fā)現得出小
【總結】小數的性質【教學目標】:1.通過觀察比較,知道小數部分的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。2.初步會用小數的性質進行小數的化簡與改寫。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維能力。【教學重點】:理解并掌握小數的性質?!窘虒W難點】:理解“小數部分的末尾添上‘0’或去掉‘0’,小數的大小不變”的意思?!窘虒W準備】:
【總結】小數的加法和減法練習課【教學目標】21世紀教育網21世紀教育網1.鞏固小數加減法的法則,加減法關系并掌握小數加減法應用題。2.提高解題能力。3.培養(yǎng)良好的學習習慣?!窘虒W重點】小數加減法法則,加減法關系。【教學難點】運用法則進行準確計算?!窘虒W過程】21世紀教育網21世紀教育網一
【總結】本節(jié)課我們主要來學習小數的性質,同學們結合實際問題理解并掌握小數的性質,知道小數末尾的0在實際問題中表示的含義。能夠應用小數的性質解決相關的實際問題。復習:在()里填上適當的數:1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分3米=(
2024-12-11 03:47
【總結】小數加減法簡便運算練習教學目標:知識與技能:正確熟練地進行小數加減簡便運算過程與方法:1.通過觀察和計算,認識并熟練掌握小數簡便計算的方法。2.在計算過程中,讓學生進一步體驗各種簡便方法之間的內在聯(lián)系。情感與態(tài)度:通過利用多種方法進行解題訓練,讓學生開闊思路并掌握計算的方法、策略,并使之融會貫通,從而激發(fā)學
2024-11-18 16:06
【總結】整理與提高—垂直與平行教學目標:、平行。。、解決問題的能力。教學重點:會檢驗平面上兩條直線是否互相垂直、平行。教學難點:借助第三條直線檢驗兩條直線互相平行。教學用具:三角尺、直尺、實物展臺。教學過程:一、引入。教師出示直線a,要求學生畫垂直于直線a的垂線b;再畫直線c,并與直線b平行。,我們繼續(xù)要用直角三角尺來學習有關垂直與平行
2024-11-28 03:26
【總結】(滬教版)四年級數學下冊看誰算得巧(一)一、口算:6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷:(1)46÷34=(4