【總結】七年級下冊引入新課認識來源于實踐，觀察與實驗是我們認識事物的重要方法.學習數(shù)學同樣如此，通過觀察與實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律.歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察.例如魯班觀察絲茅草，發(fā)明了鋸條；瓦特觀察水燒開后水壺蓋被水蒸氣頂開，發(fā)明了蒸汽機??進行新課交流可以
2024-11-17 08:26
【總結】復習提問:？2.平移的要素是什么？移動的方向和移動的距離？經(jīng)過平移,圖形的對應線段相等且平行(或在同一條直線上);對應角相等;對應點所連的線段相等且平行(或在同一條直線上)？確定關鍵點,以局部帶整體會運用平移變換的思想方法解決相關問題.學習目標:1、下列各網(wǎng)格中的圖形是用
2024-11-16 23:10
【總結】七年級下冊科學家牛頓曾經(jīng)說過：“沒有大膽的猜想就做不出偉大的發(fā)現(xiàn).”請同學們閱讀課本120頁部分，并交流.引入新課通過觀察、實驗、歸納、類比可以得出猜想，這是認識事物的有效途徑之一.交流圖7-10用兩根長度都是12厘米的細鐵絲，分別圍成一個正方形和一個圓（圖7-10）
【總結】七年級下冊用計算機繪制統(tǒng)計圖1、我們學過的統(tǒng)計圖有幾種？2、它們有什么特點？回顧舊知進行新課用計算機軟件MicrosoftExcel2020制作扇形統(tǒng)計圖的方法如下：打開MicrosoftExcel2020，將需要制圖的數(shù)據(jù)輸入到單元格中（圖9-4），如下圖：
2024-11-17 18:28
【總結】七年級下冊引入新課歸納、類比是尋求規(guī)律與結論的兩個重要方法.下面我們就來學習一下.交流（1）3，（2）6，（3）10??360°，540°，720°??下面我們把同學們得出的結論歸納、整理如下：1、設在線段AB上取1個點時，得到線段
【總結】似變換1.前面我們已經(jīng)學習了圖形的哪些變換？?平移：平移的方向,平移的距離.?旋轉：旋轉中心,旋轉方向,旋轉角度.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形)：對稱軸,對稱中心.?下面請欣賞如下圖形的變換、對稱、旋轉變換，它們的共同特點是什么？把一個圖形變換成一個與原來的圖形的形狀和大小都
2024-11-17 08:25
【總結】計算工具的認識與使用學習目標1.知道計算工具的發(fā)展簡史，讓同學們感受數(shù)學在中國的發(fā)展源源流長。2.初步了解計算器各部分的名稱，了解常用鍵的功能。讓我來算算21÷390×327+56+75–87285×34遇到較復雜的數(shù)或多次連續(xù)計算時，使
2024-11-17 13:52
【總結】用計算器計算顯示器鍵盤1、計算器怎樣開機、關機？2、計算器有哪些數(shù)字鍵和運算符號鍵？ONOFF開機關機70元45元用計算器自己試著算一算。386+179=825－138=26×39=
2024-11-29 13:27
【總結】情境導入科學計算器的記憶系統(tǒng)有保留中間運算結果的作用，所以在做有理數(shù)的混合運算時，只要依照算式原來的順序進行操作，就能得到正確的計算結果.下面我們學習用計算器做有理數(shù)的混合運算.本節(jié)目標1、使學生進一步學習科學計算器的使用.2、會用計算器進行有理數(shù)的混合運算.3、會用計算器進行一些比較大的數(shù)的運算.預習反饋1、學生利用計
2024-11-18 02:43
【總結】AB問題1：A、B兩點被池塘隔開,如何測量A、B兩點距離呢？問題2：怎樣將一張三角形硬紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個平行四邊形?濟寧十三中初三數(shù)學備課組ABCDEDE就是△ABC的中位線你能給三角形的中位線下個定義嗎？三角形的中
2024-11-17 22:40
【總結】用計算器探索規(guī)律用計算器計算：36×30=1080教學目標：1、借助計算器探索并掌握“一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾，積也隨著乘幾”的變化規(guī)律，能應用規(guī)律解決簡單的實際問題。2、體驗“猜想—驗證”這一探索數(shù)學規(guī)律的基本過程和方法，從而發(fā)展學生思維，培養(yǎng)科學的探究素質。3、在發(fā)現(xiàn)規(guī)律過程中，體會與他人合
2024-11-29 12:52
【總結】問題2023年“期間”某公園對進園游覽人數(shù)進行了統(tǒng)計，如下表：請計算這五天中人數(shù)游覽的平均數(shù)和方差.問題導入（1）指導學生用計算器求平均數(shù)和方差.（2）在理解并能正確應用公式的基礎上，通過學生用計算器求平均數(shù)和方差操作，培養(yǎng)學生的實踐能力.會用計算器求平均數(shù)和方差.正確使用計算器
2024-12-30 19:20
【總結】上面的運動現(xiàn)象中，有哪些共同的特點?由一個圖形改變?yōu)榱硪粋€圖形，在改變的過程中，原圖形上的所有點都繞，按，轉動，這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉變換，簡稱旋轉。這個固定的點叫做旋轉中心。一個固定的點同一個方向同一個角度敘述一個旋轉變換要注意旋轉變換的三個要
【總結】復習(課改162頁第二題第1、2題)?小明在學習軸對稱的時候，老師留了這樣一道思考題：如圖，已知在直線l的同側有A、B兩點，請你在直線l上確定一點P，使得PA+PB的值最小.小明通過獨立思考，很快得出了解決這個問題的正確方法，他的作法是這樣的：?①作點A關于直線l的對稱點A′.?②連結A′B，交直線l于點
【總結】七年級下冊學校操場中有一塊邊長為108m的正方形空地，為購買草坪進行綠化，需要計算空地的面積，你能通過畫圖求得這塊正方形空地的面積嗎？情境導入如何解決這個問題？下面我們學習完全平方公式.本節(jié)目標1、會推導并掌握完全平方公式.2、在探索完全平方公式的過程中，培養(yǎng)符號感和推理能力．3、能靈活運用公式進行簡單的運算．預
2024-11-17 16:54
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