20xx粵教版高中語文必修五第三單元寫作戲劇課件-wenkub.com
2024-11-14 02:00 本頁面
【正文】 走與停對自然 、 社會 、 歷史 、 人生有哪些方面的思考和聯(lián)想 ，這是體現(xiàn)主題的關鍵部分 ， 也是寫作的重點 。 這是一道命題作文 。 班長打開捐款箱 ， 和三個同學一起清點著數(shù)目 。 王 剛 (積極響應 )我也捐 50元 ， (得意地揚了一下鈔票 )向班長學習 ，快點捐呀 。 馬謖： (淚流滿面 )丞相英明 ， 丞相之恩 ， 我將來世相報 。 馬謖自作聰明 ?? 馬謖： (猛抬頭 ， 額頭已出血 )丞相英明 ， 馬謖罪不可赦 ， 我已立軍令狀 ， 斬我全家吧 ！ 孔明： (猛擊桌子 )馬謖大膽 ， 居然一錯再錯 ， 街亭失守 ， 你之過也 ，與妻子兒女無關 ， 他們何罪之有 ？ 我怎能斬殺他們 ？ 蔣琬急切入見 ， 跪拜 蔣琬：我聽說春秋時楚國大將成得臣 ， 帶兵同晉文公作戰(zhàn)失敗 ， 楚成王逼他自殺；晉文公聽到這個消息 ， 非常高興 。 拿下 ！ 趙云入帳 ， 跪拜 趙云：丞相執(zhí)法如山 ， 嚴明軍紀 ， 軍營上下佩服 。 開幕時 ， 孔明手執(zhí)羽扇獨坐 ， 馬謖自縛跪于桌前 。 附：升格作文 孔明揮淚斬馬謖 (獨幕劇 ) 時間 ：蜀后主建興六年 地點：漢中孔明營帳中 劇中人物：蜀國丞相 —— 孔明 ， 蜀國參軍 —— 馬謖 ， 蜀國大將 ——趙云 、 王平 、 高翔 、 魏延 、 蔣琬 ， 以及武士數(shù)十名 。 (5)戲劇沖突不夠強烈 ， 情節(jié)單一 。 (2)詳寫孔明 、 馬謖對話時的神情 、 動作 ， 使人物性格特征鮮明 。 問題 (1)：直接描寫劇情是否突兀 ？ 是否應該安排一段舞臺說明 ， 描述一下營帳里的設施 、 氣氛 ？ 問題 (2)：孔明 、 馬謖對話時的神情 、 動作是怎樣的 ？ 問題 (3)：王平請求免除馬謖死罪的理由充分嗎 ？ 問題 (4)：蔣琬是個飽學謀士 ， 這種求情方式符合他的身份嗎 ？ 能說服孔明嗎 ？ 問題 (5)：劇情結(jié)尾是否單調(diào)無奇 ， 沒有從感情上 、 主題上得以升華 ？ 【 升格路徑 】 這是一篇很有創(chuàng)意的作文 ， 作者充分發(fā)揮想象 ， 依托課文 《 失街亭 》 中“ 孔明揮淚斬馬謖 ” 的內(nèi)容 ， 賦予高考命題新意 ， 成功地塑造了一位執(zhí)法如山 、 軍紀嚴明的忠臣形象 。 蔣琬 急切入見 ， 跪拜 蔣琬：丞相 ， 看在老臣輕易不求人的面子上 ， 饒恕馬將軍吧 ！ 何況他與你的感情篤深呀 ！ 孔明：孫武能制服天下 ， 用法嚴明也 。 懇請丞相網(wǎng)開一面 ， 我敢以性命擔保 ， 馬謖絕不會再犯類似錯誤 。 孔明：大膽馬謖 ， 你失守街亭 ， 折兵數(shù)萬 ， 該當何罪 ？ 你狂妄自大 ，不聽王平勸諫 。 要準確體現(xiàn)戲劇語言個性化 、 動作化 、 口語化的特點 。 (多幕劇以不
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