【總結(jié)】想想新中國經(jīng)濟建設(shè)在什么背景下起步的?日寇鐵蹄踏上盧溝橋這是侵華日軍隨軍記者拍下的照片集。日軍占據(jù)東北兵工廠9月19日,日軍占據(jù)“東三省官銀號”(中央銀行)的大金庫。門前有日軍站崗,門上貼著“日本軍占領(lǐng),犯者死無赦”字樣。被炸毀的廣州海珠橋國民黨軍炸毀的灤河大橋被國民黨炸毀的礦井、橋梁100元法幣在不同年
2024-11-19 12:57
【總結(jié)】你知道嗎?1987年3月31日,佳士得拍賣行隆重推出荷蘭繪畫大師凡高的巨作《向日葵》,并以英鎊的創(chuàng)紀錄價格成交2250萬畢加索的油畫《拿煙斗的男孩》。2020年5月5日以的價格售出,一舉刷新繪畫作品拍賣的世界記錄,成為目前世界上最昂貴的畫。
2024-11-17 20:04
【總結(jié)】第22課文學的繁榮人文主義文學出現(xiàn)在14至16世紀的歐洲。17世紀歐洲文學的最高成就是古典主義文學18世紀的啟蒙文學是啟蒙運動的重要組成部分請把我枯死的思想向世界吹落,讓它像枯葉一樣促成新的生命!哦,請聽從這一篇符咒似的詩歌,就把我的話語,像是灰燼和火星從還未熄滅的爐火向人間播散!讓預言的喇叭
2024-11-19 14:59
【總結(jié)】3 古代商業(yè)的發(fā)展●從容說課我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展,帶動了古代商業(yè)的不斷發(fā)展。我國古代商業(yè)經(jīng)歷了興起、發(fā)展、繁榮的過程,對我國古代社會經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展有著重要作用?!豆糯虡I(yè)的發(fā)展》這節(jié)課,分三個部分闡述了中國古代商業(yè)的發(fā)展歷程。第一目“商人的出現(xiàn)和商業(yè)的興起”,講述了先秦商人的出現(xiàn)和商業(yè)活動的興起,以及中國古代商業(yè)在秦漢、魏晉南北朝和隋唐時的發(fā)展情況,這一目講述的是中國古代商業(yè)
2025-07-28 08:30
【總結(jié)】西周:用三千兩白銀收購了一批北方皮草。戰(zhàn)國:與呂不韋合資在邯鄲開了一家會館。唐:跟隨“俞大娘航船”走南闖北。宋:將絲、瓷等由海路遠銷到東歐,有時會遇上海盜。元:到京城進貨時,遇到很多晉商和徽商。假如你是古代的一位商人,當生活在以下朝代,是否可以進行下列商業(yè)活動?北方會館的典型
2024-11-18 13:45
【總結(jié)】第四課古代的經(jīng)濟政策課標要求?了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,?分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。教學目標井田制?溥天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣。──《詩經(jīng)·小雅·北山》?井田制的
2024-11-18 15:07
【總結(jié)】必修二:經(jīng)濟模塊人類的“第一歷史活動”——經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的前提是社會政治、思想文化的基礎(chǔ)生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因。是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展是我們評價歷史現(xiàn)象的根本標準。專題一:古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點主要內(nèi)容包括:農(nóng)業(yè)
2024-11-18 15:08
【總結(jié)】必修Ⅱ教材基本線索和整體結(jié)構(gòu)(1)縱向線索:從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講起到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索,結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的演進為縱向發(fā)展主線,即現(xiàn)代化的進程。(2)橫向線索:本冊教材展示了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式,并著重分析了我
【總結(jié)】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點相關(guān)知識聯(lián)系與考點1.古代中國:(1)古代中國的政治制度——必一第一單元(2)古代中國的科學技術(shù)——必三第二單元2.古代世界:古代希臘、羅馬的政治制度——必一第二單元3.近現(xiàn)代中國(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起—必二第三單元(2)
【總結(jié)】課程標準:列舉宋明理學的代表人物,說明宋明時期儒學的發(fā)展。主講教師:劉洋一、三教合一一、三教合一儒學繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一
2024-11-18 01:19
【總結(jié)】?●三維目標?【課標要求】?掌握古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。?【目標分解】?重點通過梳理中國古代各個時期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及特點,培養(yǎng)學生歸納概括歷史史實的能力。?難點理解商業(yè)發(fā)展與農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的關(guān)系以及社會政局和政府政策對商業(yè)發(fā)展的影響。;樂動體育
2024-08-25 01:27
【總結(jié)】第3課古代商業(yè)的發(fā)展1.古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點(3)概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。課程標準的內(nèi)容三、官府控制下的對外貿(mào)易一、古代商業(yè)的發(fā)展1.商業(yè)的興起3.宋代商業(yè)的繁榮4.明清商業(yè)的新特點二、市的變遷和城市的發(fā)展1.宋朝以前的市場
2024-11-12 19:13
【總結(jié)】第三節(jié)古代中國的商業(yè)經(jīng)濟導言在漫長的中國古代歷史上,商業(yè)經(jīng)濟和城市經(jīng)歷了一個什么樣的發(fā)展歷程?是亙古不變還是流變紛呈?在“以農(nóng)立國”的農(nóng)耕時代,它們各自扮演著怎樣的角色?是商業(yè)的繁榮推動了城市的發(fā)展,還是城市的發(fā)展帶來了商業(yè)的繁榮?
2024-11-18 08:13
【總結(jié)】金塔縣中學2020-2020學年度第二學期高一年級歷史學科《第3課古代商業(yè)的發(fā)展》教學設(shè)計課題第3課古代商業(yè)的發(fā)展授課時間(周次)課型新授課教具(實驗、媒體)多媒體三維目標知識與技能:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。過程與方法:教師通過印發(fā)學案讓學生在課
2024-11-24 18:24
【總結(jié)】傳媒——傳遞信息的載體就是傳媒。大眾傳媒——面向大眾傳遞信息的載體就是大眾傳媒。什么叫號外?報社因需要及時報道某項重要消息而臨時增出的小張報紙,因在定期出版的報紙順序編號之外,故名。事例介紹:馬拉松戰(zhàn)役、烽火戲諸侯、飛鴿傳書、驛站。
2024-11-18 01:42