【總結】第5課西方人文主義思想的起源課前系統(tǒng)一、教學內(nèi)容分析,理論含量很高又具有重大現(xiàn)實意義的專題。學習本專題時首先要明確人文精神的內(nèi)涵和價值,應先將本專題三節(jié)課的內(nèi)容綜合概括介紹,使學生對人文精神發(fā)生、復興發(fā)展和成熟的三個階段及其所對應的三次思想解放運動(公元前5世紀中葉產(chǎn)生于希臘的智者運動;公元14世紀至17世紀的文藝復
2024-12-05 11:31
【總結】第五課西方人文主義思想的起源教案【課標要求】了解古代希臘智者學派和蘇格拉底等人對人的價值的闡述理解人文精神的內(nèi)涵?!窘虒W目標】1、知識與能力掌握智者學派興起的背景,探討智者學派的思想主張和意義;理解蘇格拉底的哲學觀點及意義;通過學習,能準確理解西方人文精神的內(nèi)涵;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路;2、過程與方法從圖
2025-05-02 12:45
【總結】第30講│西方人文主義思想的起源和文藝復興第30講西方人文主義思想的起源和文藝復興第30講│學習目標導航1.西方人文精神的起源:智者學派、蘇格拉底等人的思想主張;人文精神的內(nèi)涵;中西古典人文思想比較;古代人文思想對構建社會主義和諧社會的啟示。2.文藝復興:文藝復興的背景、實質(zhì)及其文學、藝術成就;文藝復興時期人
2024-10-17 13:17
【總結】第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展第5課西方人文主義思想的起源一、教學目標:(一)知識與能力:了解西方人文精神的歷史發(fā)展軌跡,理解西方人文精神的內(nèi)涵;掌握智者學派興起的背景,探討智者學派的思想主張和意義;探討蘇格拉底的思想主張和意義;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路。過程與方法:
【總結】第5課西方人文主義思想的起源一、教學目標【知識與能力】列舉普羅泰格拉、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對他們的思想作簡要的評價?!具^程與方法】探究問題,情景分析?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】教育學生追求真、善、美;批判地繼承古典文化。二、教學分析【本課重點】智者學派、蘇格拉底的思想主
【總結】專題十三西方人文精神的起源及其發(fā)展,第一頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第二頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第1講西方人文主義思想的起源與文藝復興,第三頁,編輯于星期五:二十二點七分。,第四頁,編...
2024-10-25 00:34
2024-10-20 20:05
【總結】專題十八西方人文主義精神的起源與發(fā)展五年高考A組2009年高考題組一、選擇題1.(北京文綜)文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發(fā)展奠定了思想基礎,對二者的共同點表述正確的是(),強調(diào)三
2025-03-26 23:04
【總結】西方人文精神的歷程產(chǎn)生復興發(fā)展成熟公元前4世紀中葉希臘的智者運動14~17世紀文藝復興17和18世紀啟蒙運動四方思想史上的三次大的思想解放運動人文精神核心內(nèi)涵是人文主義。人文主義:是文藝復興時期核心的社會思潮
2024-11-17 05:18
【總結】主題單元設計主題單元標題西方人文精神的起源及其發(fā)展作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學科領域(在內(nèi)打√表示主屬學科,打+表示相關學科)思想品德音樂化學信息技術勞動與技術語文美術生物科學
2024-11-19 14:53
【總結】第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展一、單項選擇題:第一組:基礎史實1.西方的人文精神起源并萌芽于A、古希臘文明B、古羅馬文明C、古中國文明D、古印度文明2.智者學派研究的主題是A、自然界的各種現(xiàn)象B、研究事物客觀的本質(zhì)C、研究“神”的本質(zhì)
2024-08-05 23:17
【總結】第二單元單元質(zhì)量評估本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分。測試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)2500年前西方人文主義思想起源于希臘哲學。據(jù)此回答1~6題。1.智者學派出現(xiàn)的主要原因是()
2024-12-03 21:26
【總結】拉斐爾雅典學院專題六西方人文精神的起源及其發(fā)展高考歷史第一輪總復習一、何謂“人文精神”(humanism)1、含義指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)。①人性,對人的幸福和尊嚴的追求;②理性,對真理的追求;③超越性,對生活意義和人生價值的追求?!叭宋木瘛钡暮诵臑椋阂匀?/span>
2024-08-25 00:23
【總結】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展第1課時“人是萬物的尺度”1.下圖是公元前3世紀前后古希臘的著名雕像《維納斯》,充分反映了人體之美,這種風格的繪畫在當時的世界上幾乎是獨一無二的。古希臘產(chǎn)生這種藝術的原因不包括()A.民主政治的發(fā)展B.人文精神的影響C.工商業(yè)高度發(fā)達D.安土重遷思想的影響解析:D
2024-12-03 21:19
【總結】拉斐爾《雅典學院》【課程標準】1、西方人文精神的起源:古希臘智者學派和蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等關于人的價值的闡述2、文藝復興和宗教改革:但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;馬丁路德的思想主張;文藝復興和宗教改革時期的人文主義的含義3、啟蒙運動:啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、康德的主要觀點;啟蒙運動對人文主義思想的發(fā)展;啟蒙運動的社會影
2025-01-21 00:23