馬克思獻身于實現(xiàn)人類理想的社會2-wenkub.com
2024-11-13 23:20 本頁面
【正文】 請同學(xué)們下去之后再結(jié)合課文內(nèi)容仔細體會評傳的文體特征，學(xué)習(xí)評傳的寫作手法。它處于人物傳記和文學(xué)評論之間，作者要“評”“傳”結(jié)合，敘中有論，傳中有評。傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法 ﹐ 有的和小說接近。所寫的人物生平經(jīng)歷必須具有相當?shù)耐暾浴? 總結(jié)文體特征 ? 傳記文學(xué)（ biographical literature） 記載人物經(jīng)歷的作品稱傳記 ﹐ 其中文學(xué)性較強的作品即是傳記文學(xué)。 答案：主要有三次論戰(zhàn) 是幾個星期后，對“真正的社會主義者”的批判。這也是一道既偏重思想內(nèi)容的理解，又訓(xùn)練概括與表達能力的題目。 《 共產(chǎn)黨宣言 》 是科學(xué)共產(chǎn)主義的第一個綱領(lǐng)性文獻 ，在這部文獻中，馬克思和恩格斯總結(jié)了 1843—1848年間得出來的科學(xué)見解和實際經(jīng)驗，為自己的理論基礎(chǔ) ──哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義的學(xué)說作了扼要的系統(tǒng)論述， 并且提出了 工人階級的歷史使命、斗爭方法和斗爭目標。） 課堂討論題： 課后練習(xí) 第二題 要求根據(jù)課文內(nèi)容說說 《 德意志意識形態(tài) 》 、 《 共產(chǎn)黨宣言 》 兩書的主要內(nèi)容及其影響。格姆科夫，德國著名的馬克思、恩格斯著作和傳記研究者。 總述 ? 馬克思的一生是偉大的一生 。這部著作對無產(chǎn)階級政黨具有重大的理論意義和實踐意義。他注意收集有關(guān)公社的材料，認真研究公社的各項措施，通過各種渠道與公社保持聯(lián)系， 為公社出謀獻策 ，并且親自寫了幾百封信宣傳公社的意義，號召支持公社的事業(yè)。在國際存在的整個時期， 他始終是國際的領(lǐng)袖、國際的靈魂 。 ? 五十年代末六十年代初 ，歐洲的民族民主運動和工人運動出現(xiàn)了新高潮。第二、第三卷在他逝世后由恩格斯整理，分別在1885年和 1894年出版。恩格斯為了從經(jīng)濟上支援馬克思，使自己的戰(zhàn)友能完成創(chuàng)立新的經(jīng)濟學(xué)理論的偉業(yè)，作出了最大的自我犧牲。 五十年代是馬克思一生中最困難的時期。 它是當時民主運動中唯一代表無產(chǎn)階級觀點的報紙。 3月初，馬克思被比利時當局 驅(qū)逐出境，到了巴黎 。為了更廣泛地團結(jié)和教育群眾， 馬克思和恩格斯倡議成立了德意志工人協(xié)會 。 1846年初，他 和恩格斯一起建立了 布魯塞爾 共產(chǎn)主義通訊委員會 ，在工人中傳播科學(xué)社會主義理論。 這部著作第一次系統(tǒng)地闡明了唯物主義歷史觀 。 ? 1845年 1月 ，馬克思被法國政府驅(qū)逐出境，2月到了 布魯塞爾 。巴黎的斗爭生活促進了他向科學(xué)共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變。威斯特華倫 結(jié)婚 。 1843年 4月1日 《 萊茵報 》 被反動當局查封。于是他 轉(zhuǎn)向政治 ，開始從事反對封建專制和爭取民主的斗爭。在大學(xué)，他除研究法學(xué)外，還研究歷史、哲學(xué)和藝術(shù)理論。 1830年（ 12歲），他進入特利爾中學(xué)， 1835年 9月 (17歲 )畢業(yè)。馬克思 是 一位才能出眾的 律師 ， 對馬克思少年時代的思想成長起過良好的影響 。 ? 教學(xué)重點： ? 目標 3 ? 學(xué)習(xí)“評傳”敘述與議論相結(jié)合的手法 ? 教學(xué)難點： ? 把握“評傳”注重學(xué)術(shù)評價，理論色彩濃，材料嚴謹?shù)奶攸c ? 教學(xué)方法：多媒體教學(xué) ? 課程類型：公開課 傳主生平簡介 ? 卡爾 他認為“英特納雄耐爾”實現(xiàn)的解放，是“人”的解放，這個解放的“頭腦”，是哲學(xué)；解放的“心臟”，是無產(chǎn)階級。狄蓋特 以滿腔的激情為 《 國際歌 》 譜寫了曲子（馬賽曲）。那時， 在極端黑暗的法國巴黎， 血雨腥風(fēng)中掀起了狂飆， 世界 ? 上第一個無產(chǎn)階級政權(quán) ———“巴黎公社”誕生了 。在 《 國際歌 》 中指國際共產(chǎn)主義的理想。哪里有壓迫，
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