【正文】 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 19 頁 參考文獻(xiàn) [1] Watts S. Humphrey 等 著，軟件工程，人民郵電出版社， 2020 年 4 月 [2] 謝希仁，計算機網(wǎng)絡(luò)，第 4 版，電子工業(yè)出版社， 2020 年 6 月 [3] 劉濱， C高級編程，第 3 版，國防工業(yè)出版社， 2020 年 3 月 [4] Patrick O39。有很多程序?qū)懙煤芎玫耐瑢W(xué)就是不注意模塊分析和整體架構(gòu)，忽略定義標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，導(dǎo)致軟件開發(fā)過程中，不得不一次一次的寫代碼補丁。一般在第一次迭代中，主要工作是用例設(shè)計。 在進(jìn)行 管理系統(tǒng)的設(shè)計時，首先要構(gòu)建系統(tǒng)的整體架構(gòu)，定義統(tǒng)一的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)。 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 18 頁 結(jié) 論 通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我從中得到許多經(jīng)驗和教訓(xùn)，也是一次對我所學(xué)課程的綜合總結(jié)。 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 17 頁 (2) 定義了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)， SRInfor， TRInfor， TSInfor。并且定義了數(shù)組來記錄用戶的操作。 教師管理 本節(jié) 主要介紹教師對學(xué)生信息的操作 ， 主要使 用了自己定義的TeaStuInfor 和 TeaStuDataInfor 兩個類。 （ 1） 從用戶界面的 TextBox， boBox 中得到教師 信息的字符串表示方法，然后把它們集中到 dataRowView 中，把 dataRowView 顯示到用戶界面的 dataGridView 中。 TeacherManage 中的 toAList 每一節(jié)點有一屬性是操作類型，它有三個值，分別是 ADD， DELETE， UPDATE，來河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 16 頁 標(biāo)記用戶的操作類型。 1． TeacherManage 接收來自 TeacherInforDialog 對話框中的教師數(shù)據(jù)和教 師管理機房數(shù)據(jù)。 教師 信息操作 實現(xiàn)教師信息操作，主要使用了在業(yè)務(wù)邏輯層中自 定義的TeacherManage 與 TeacherDataManage 類。 其 功能 如下 ：上 傳圖片，從硬盤上上傳一張照片，并且把圖片數(shù)據(jù)存儲到與之相關(guān)聯(lián)的父類對象中取消圖片，并把圖片數(shù)據(jù)從父類對象中刪除掉。 RunProcReturn 執(zhí)行查詢命令文本，并且返回 DataSet。表示 ParamName是存儲過程的輸出結(jié)果還是輸入?yún)?shù)。 MakeInParam 函數(shù)， 傳入?yún)?shù)并且轉(zhuǎn)換為 SqlParameter 類型 。當(dāng)數(shù)據(jù)庫訪問完畢后，要及時通過 Close()函數(shù)關(guān)閉連接。 con 可以通過 Close()關(guān)閉連接，以保證數(shù)據(jù)庫的安全性。 可以采用面向連接和非面向連接兩種方式。 表 51 簡單方法的定義 函數(shù)名 參 數(shù) 注 釋 GetProjects 查詢所有的課程 Login teacher 系統(tǒng)登錄 HasNotSpecialChar String:str 判斷 str中是否有特殊字符 ,返回布爾值 IsTelphotoFormat String： str 判斷 str 是否是電話號碼格式，返回布爾值 WeekNumToStr int： weekNum 把阿拉伯 數(shù)字轉(zhuǎn)化成 “星期＊ ” ClassNumToStr Int:classNum 把阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)化成 “＊班 ” GradeNumToStr Int:gradeNum 把阿拉伯?dāng)?shù)字轉(zhuǎn)化成 “＊年級 TimeSpanToStr int:intTime 把 0,1,2 分別轉(zhuǎn)化為 時間段 字符串式 WeekStrToInt string:strWeek 星期＊轉(zhuǎn)化成 相對應(yīng)的 阿拉伯?dāng)?shù)字 ClassStrToInt String： classStr 把 “＊班轉(zhuǎn)化成阿拉伯?dāng)?shù)字 GradeStrToInt string： gradeStr 把 “＊年級轉(zhuǎn)化成阿拉伯?dāng)?shù)字 TimeSpanToInt String:timeSpan 把字符串式分別轉(zhuǎn)化為 0,1,2 GetProjectName Int： projectID 根據(jù)課程號查詢課程 GetProInt String:proName 根據(jù)專業(yè)課程 名稱 查詢專業(yè)號 GetProjectInt String:projectName 根據(jù)課程名稱查詢課程號 public static bool IsConflict(string[] args, ListViewItem listViewItem1)： 看參數(shù)數(shù)組和 listViewItem1 是否沖突 ， 其中 args 表示參數(shù)， 返回沖突與否的布爾值。每一個模塊都可以調(diào)用它們來實現(xiàn)一些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化，數(shù)據(jù)庫交互等操作。 自定義模塊 PhotoOper 可以添加到父類，它可以 打開一個文件對話框。 （ 4） 添加教師信息 調(diào)用教師管理類的 AddTeaInfor 方法，負(fù)責(zé)把教師信息添加到一個 組中。三層體系架構(gòu)如 圖 42 所示。定義一個枚舉變量來表示用戶的操作類型。在此模塊中設(shè)計了自定義空間 PhotoOper， 它具有圖片上傳功能。 系統(tǒng) 總體設(shè)計 系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能 是對計算機實驗的上機進(jìn)行管理，包括教師對學(xué)生的上機管理，教師的基本信息資料與學(xué)生的基本信息資料的操作等，滿足教師，機房管理員的工作需求。 （ 1） 添加教師 上機安排信息 把教師 上機信息添加到數(shù)據(jù)表 tr 中， AddTRInfo， 參數(shù)是 tID， rID，trDay， trSegment,trproject。它們的主要參數(shù)為 tID， tName， trproject，tTel， tPhoto 等。 存儲過程 通過需求分析，可做出一部分存儲過程， 主要是教師 信息操作和機房管理員信息操作。 表 32 教師上 機管理機房表 英文縮寫 漢語意思 注釋 tr 教師上機 trID 自動增量 tID 教師 ID 外鍵 rID 機房號 外鍵 trDay 第幾天上機 分（ 0－ 6）七個數(shù)值， 0 表示星期日， 1 表示星期一，依此類推 trSegment 上機時間段 哪個時間段，分為三個值 —— 0， 1，2（ 0 代表上午 8:0010： 00， 1代表上午 10： 0012： 00， 2 代表下午 3： 005： 00） trProject 上機課程 （ 5） 其他表 學(xué)生上機表 sr(srID， sID， rID， srDay， srSegment)。學(xué)生的屬性中有年級，班級以及專業(yè)等。例如，存入到 302 機房的第 52 臺計算機，我們就可以用 30252 為它的 ID 號。在數(shù)據(jù)表中，英文縮寫 rComputerCapcity 表示機房計算機容量， rComputerNum 表示存入機房中的計算機數(shù)量 。在上述的重要表中， ID 號用 nchar 來表示， 這樣就可以把表示的范圍設(shè)置的更廣， 格式設(shè)置的更有意義。 數(shù)據(jù)表的定義 系統(tǒng)共設(shè)計了 11 個數(shù)據(jù)表， 來表示一些實體和實體之間的關(guān)系。 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 6 頁 第 3 章 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計 本章對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行設(shè)計。 信息操作 機房管理人員在學(xué)生信息表中對學(xué)生可以進(jìn)行人數(shù)的查詢功能，學(xué)生信息的修改功能，對新增學(xué)生的編號、名稱、 人數(shù)的添加功能； 教師可以查詢自己學(xué)生的信息，可以把一些學(xué)生添加到自己的班級中，把一些學(xué)生刪除出自己的班級。 （ 3） 機房管理員可以對學(xué)生的資料（包括學(xué)號，姓名，聯(lián)系方式等）進(jìn)行查詢，修改 ，刪除 等。如果賬戶和密碼輸入錯誤，系統(tǒng)可以提示報錯信息。在系統(tǒng)初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，明確了計算中心現(xiàn)有手工操作的主要問題和建立機房綜合管理系統(tǒng)的初步設(shè)想，進(jìn)一步對系統(tǒng)目標(biāo)等因素進(jìn)行分析研究 ， 根據(jù)分析，該系統(tǒng)的開發(fā)是切實可行的。另外對新來學(xué)生，新開課程的添加 和修改，對畢業(yè)班學(xué)生 信息的大批量的刪除也比較繁瑣。 而 可行性分析的目的就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠 解決 。 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 3 頁 第 2 章 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)主要是為計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院設(shè)計的，主要功能是 對 計算機實驗的上機 進(jìn)行 管理，包括教師對 學(xué)生的上機管理，教師的基本信息資料與學(xué)生的基本信息資料 的 操作等， 滿足教師，機房管理員的工作需求。 提供語言樹型向?qū)C制，我們可以輸入類或者類成員的前幾個字母，在下拉框中選擇出想要的類 或者 類成員。 C的開發(fā)軟件主要是 Visual ， Visual 獨特于其它開發(fā)平臺的是它提供 SQL Server2020 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，采用數(shù)據(jù)庫文件格式，在 中打開數(shù)據(jù)庫連接，直接可以運行數(shù)據(jù)庫文件。 C是 Microsoft 強力推出的新一代開發(fā)語言，它集合了 java， VC 的優(yōu)勢，成為我們現(xiàn)在開發(fā) Web 和 GUI 信息管理系統(tǒng)的首選語言。此外，機房管理員通過 系統(tǒng)可以輕松地查詢機房中的計算機使用 情況，分析統(tǒng)計計算機的使用壽命，運行情況是否良好。 大學(xué)的教育方式在技術(shù)上 得到根本改變，多媒體已經(jīng)進(jìn)入每一個課堂，教師與學(xué)生的遠(yuǎn)程通信，逐 漸 的在我們身邊出現(xiàn)。 meanwhile it could also offer the information of the puter. The development is based on Visual Studio 2020 platform. The language is C language of the NET Framework. Microsoft SQL Server is used as data storage. Keywords Computer Management, teacher management, SQL Server Database, definition of agreement 河南大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位論文 第 1 頁 第 1 章 緒論 時代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，使得大學(xué)教學(xué)平臺已經(jīng)開始了技術(shù)上的改革，機房管