【總結(jié)】課題:《陳情表》導(dǎo)學(xué)案編寫人:審查人:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀并背誦全文,掌握重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式和相關(guān)文化常識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝,脈絡(luò)分明的特點(diǎn)。3、鑒賞本文陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)。4、鑒賞本文駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)。5、體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情
2024-11-28 14:41
【總結(jié)】陳情表導(dǎo)學(xué)案1、了解作者李密的生平、文章寫作背景。2、了解本文在古代文學(xué)史上的地位和評(píng)價(jià)。3、借助注釋和工具書,能誦讀全文,基本了解文章大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累文言詞匯,把握各種文言現(xiàn)象學(xué)習(xí)難點(diǎn)背誦本文預(yù)習(xí)指導(dǎo):1、閱讀本文的作者及寫作背景,以更好理解課文。2、本文的文體特征。3、通讀全文,把握
2024-11-18 20:10
【總結(jié)】《陳情表》教案【教學(xué)目的】;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù);;【教學(xué)時(shí)數(shù)】二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題以簡(jiǎn)介作者及后人對(duì)該文的評(píng)價(jià)導(dǎo)入。李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無(wú)人。李密侍奉祖母
2024-11-18 20:06
【總結(jié)】第12課長(zhǎng)亭送別王實(shí)甫為我們描繪了一幅濃墨重彩的離愁別恨圖長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,海之角,知交半零落。一瓢濁酒
2024-11-18 02:07
【總結(jié)】第8課甘地被刺甘地生平事跡簡(jiǎn)介甘地是在公元一八六七年十月二日誕生,出生于印度西岸渡波班達(dá)。他小時(shí)候就有做過(guò)一些壞事,如:偷父母的錢去買煙,偷偷的抽煙、跟朋友在河邊、餐館偷吃羊肉,回家就吃不下飯,欺騙母親、偷刮哥哥的金鐲子拿去賣(因?yàn)橄蚋绺缃桢X在外游玩,還不出錢來(lái),把鐲子的一小部份刮掉、賣掉,再還給哥哥錢
2024-11-17 10:40
【總結(jié)】陳情表教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀,體會(huì)作者感人至深的真情。理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)作者感人至深的真情?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】第一課時(shí)(共三課時(shí))【學(xué)習(xí)手段】多媒體【學(xué)生課前準(zhǔn)備】1、結(jié)合《精講精練》和學(xué)案,了解文章寫作背景,了解
2024-11-19 11:22
【總結(jié)】學(xué)校:一中學(xué)科:語(yǔ)文編寫人:郭善甫審稿人:王慧珍《陳情表》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):1、預(yù)習(xí)本文的作者及寫作背景2、本文的文體特征3、通讀全文把握重點(diǎn)字詞4、正確斷句,能借助于字典翻譯文章5、把握每段大意,體味作者情感二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
2024-11-19 07:36
【總結(jié)】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題《陳情表》一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能鞏固基礎(chǔ),加深對(duì)課文的理解過(guò)程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感與價(jià)值觀體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情、忠情、苦情。重點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容的把握,部分重點(diǎn)字詞鞏固難點(diǎn)1、落實(shí)具體的文言
2024-11-27 21:58
【總結(jié)】《陳情表》教案教學(xué)目的:;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù);;教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)教學(xué)設(shè)想:通過(guò)生活中包括古代和現(xiàn)代的孝行故事導(dǎo)入課文,讓大家對(duì)作者的真情有一定的感情接受力,然后入情入理引入本文。如:二十四孝、驢子孝。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):1.指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,背誦第一、
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】陳情表李密陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章表,古代文體,屬奏議類,臣民對(duì)君主有所陳述請(qǐng)求時(shí)所用。解題是誰(shuí)陳情?向誰(shuí)陳情?陳什么情?李密(224-287),西晉武陽(yáng)人,又名虔,字令伯。少時(shí)師事著
2025-07-25 15:33
【總結(jié)】第13課等待戈多導(dǎo)語(yǔ)1953年,有一出十分怪誕的戲劇在巴黎的巴比倫劇場(chǎng)上演,欣賞者和反對(duì)者之間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,在觀眾和評(píng)論家中間引起轟動(dòng)。這出劇就是愛(ài)爾蘭人薩繆爾?貝克特的《等待戈多》。出乎一般人預(yù)料的是,《等待戈多》贏得了挑剔而又獵奇的巴黎觀眾,連演了300多場(chǎng)。以至于
【總結(jié)】感知作者莎士比亞1564年4月23日出生,默默無(wú)聞。1616年4月23日去世,舉世聞名。在整整52年的生涯中,他為世人留下了37個(gè)劇本,一卷十四行詩(shī)和兩部敘事長(zhǎng)詩(shī)。馬克思稱他是“人類最偉大的戲劇天才”。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的藝術(shù)大師。
【總結(jié)】第14課鴻門宴大風(fēng)歌大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方。垓下歌力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽劉邦作者簡(jiǎn)介司馬遷字子長(zhǎng),西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。出生于史學(xué)世家,繼父職任漢
2024-11-17 03:05
【總結(jié)】寄語(yǔ):[目標(biāo)]一、知識(shí)與技能1、知人論世,了解作者2、初讀文本,把握大意,整體感知,劃分結(jié)構(gòu)3、學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言特色二、方法探究法:對(duì)照序言、文本和注釋資料,對(duì)本文進(jìn)行淺層次的探究式學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情、忠情、苦情。正確認(rèn)識(shí)
2024-11-24 22:47
【總結(jié)】古樂(lè)府詩(shī)《長(zhǎng)歌行》:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。唐代大書法家顏真卿寫的勸學(xué)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。勸學(xué)勸勉,鼓勵(lì)
2024-11-17 03:02