公共關(guān)系的傳播原則-wenkub.com
2025-02-21 23:45 本頁面
【正文】 2023/1/22 21:54:4321:54:4322 January 2023? 1一個(gè)人即使已登上 頂 峰，也仍要自 強(qiáng) 不息。 勝 人者有力，自 勝 者 強(qiáng) 。 一月 21一月 21Friday, January 22, 2023? 閱讀 一切好 書 如同和 過 去最杰出的人 談話 。 。 一月 2121:54:4321:54Jan2122Jan21? 1世 間 成事，不求其 絕對(duì)圓滿 ，留一份不足，可得無限完美。 2023/1/22 21:54:4321:54:4322 January 2023? 1做前，能 夠環(huán)視 四周；做 時(shí) ，你只能或者最好沿著以腳 為 起點(diǎn)的射 線 向前。 一月 21一月 2121:54:4321:54:43January 22, 2023? 1他 鄉(xiāng) 生白 發(fā) ，舊國 見 青山。 一月 21一月 21Friday, January 22, 2023? 雨中黃葉 樹 ，燈下白 頭 人。 ★ 通過非語言符號(hào)可以辨別語言符號(hào)所包涵的真意。☆ 體態(tài)語：又稱姿態(tài)語或行為語。 ☆ 陳道望所撰的《修辭學(xué)發(fā)凡》中曾明確給姿態(tài)語下過定義。 羅蘭曾經(jīng)說過： “ 面部表情是多少世紀(jì)培養(yǎng)成功的語言，比嘴里講的更復(fù)雜到千百倍的語言 ” 。尼克爾森 ” 的 “ 漸入佳境 ” ？還是 “ 積 所謂客觀因素，指言語交際的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象等；而主觀因素則主要指使用語言的人的身份、閱歷、知識(shí)、等。關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近，合作或是敵意，以及說話者的基本屬性等，都可以從中得到線索。因此，個(gè)人使用語言的特點(diǎn)，就會(huì)有規(guī)律、大量地重現(xiàn)著，這樣就形成了相對(duì)穩(wěn)定的語言風(fēng)格和語言習(xí)慣。所謂語言藝術(shù)，一般來說，也就是運(yùn)用語言的技巧。在公共關(guān)系領(lǐng)域，對(duì)于語言的研究已經(jīng)發(fā)展成為一門應(yīng)用學(xué)科，叫做 “ 公關(guān)語言學(xué) ” 。在傳播學(xué)中，一般將人類使用的符號(hào)分為兩種，語言符號(hào)和非語言符號(hào)。符號(hào)，是信息的外在形式；意義，則是信息的精神內(nèi)容。 ”★ 羅杰 哈德林 1人們的意見主要體現(xiàn)在所要達(dá)成的目標(biāo)上，而不是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方式上。當(dāng)一種意見只有少數(shù)人贊同，或者意見還沒有明確建立時(shí)，一個(gè)既有的事實(shí)便很容易改變他們的看法，讓他們接受。輿論基本上是由自身利益所決定的，任何文字、事件或者刺激物，只有在同自身利益相關(guān)的時(shí)候，才能影響輿論。 24華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)輿論對(duì)于重大事件非常敏感如果有非同尋常的事件發(fā)生，可能會(huì)導(dǎo)致公眾的意見暫時(shí)性的從一個(gè)極端波動(dòng)到另一個(gè)極端，直到當(dāng)公眾對(duì)事件之間的關(guān)聯(lián)都了解的比較清楚時(shí)，輿論才會(huì)穩(wěn)定下來?！? 適應(yīng)功能：個(gè)體具有從外部環(huán)境獲得獎(jiǎng)勵(lì)，避免懲罰的需要，而態(tài)度使人具有滿足這種需要的功能。23華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué) 所謂的態(tài)度是人們對(duì)某一特定議題的評(píng)價(jià)，而不是對(duì)于某一類特定議題的思考方式的傾向。 伯尼斯認(rèn)為，所謂的輿論是一個(gè) “ 用來描述難以界定、變化無常和不斷變化的團(tuán)體或者個(gè)人的判斷的術(shù)語 ” ；約瑟夫 2023年 9月 擔(dān)任深圳市愛施德電訊實(shí)業(yè)有限公司深圳分公司惠州區(qū)移動(dòng)專員，主要負(fù)責(zé)惠州移動(dòng)、河源移動(dòng)手機(jī)捆綁業(yè)務(wù)的公關(guān)、投標(biāo)和具體業(yè)務(wù)的跟進(jìn)。 2023年 3月 開辦廣埠屯 **網(wǎng)吧，作為一名小私營業(yè)主，雖收入頗豐，但深感理想的失落及創(chuàng)業(yè)的艱難；兩年間兩次報(bào)考中南財(cái)經(jīng)大學(xué)行政管理研究生，終因?qū)I(yè)課落馬而失敗（英語過線），雖深感挫敗，但也促進(jìn)了理論能力、邏輯能力、英語水平以及心理承受能力的發(fā)展，并開始較為深刻理解工作、生活以及社會(huì)。 組織能力和宣傳策劃能力強(qiáng)，有著從事市場(chǎng)營銷工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。163一、個(gè)人技能簡述：具有很強(qiáng)的突擊自學(xué)能力，可以在短期內(nèi)掌握及運(yùn)用新知識(shí)；英語通過國家四級(jí)，能夠熟練閱讀和進(jìn)行日常口語交流。版本一 19華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué) 姓名： 教育經(jīng)歷： 199？ /09—199？ /07 武漢測(cè)繪科技大學(xué) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)。 負(fù)責(zé)硬件銷售。先后負(fù)責(zé)過東莞中域系統(tǒng)、深圳國美、順電、蘇寧、易天、恒波、協(xié)亨、宇訊達(dá)等大系統(tǒng)直供，惠州電信實(shí)業(yè)、深圳恒生等經(jīng)銷商的管理以及惠州移動(dòng)、河源移動(dòng)手機(jī)捆綁業(yè)務(wù)的跟進(jìn)。 第二，事先將攻擊暴露出來，可以使人們知道他們所持有的信念確有弱點(diǎn)，從而推動(dòng)他們?nèi)グl(fā)展更多的支持觀點(diǎn)。 ☆ 對(duì)方的教育程度比較低，并且原來就贊同說服者的立場(chǎng)，就一定要只說正面理由，如果同時(shí)說出正反兩個(gè)方面的理由的話，反而可能導(dǎo)致其猶豫不定。16華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)理智 信息的說服力☆ 對(duì)方本來就贊同說服者意見，只講正面的理由可以堅(jiān)定其原有的態(tài)度。 ☆ 訴諸幽默 ( ) 學(xué)者馬基沃茲曾經(jīng)提出過學(xué)習(xí)理論和分心理論。時(shí)間規(guī)定的越具體，行為控制的可能性也越大。 13華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)☆ 說服和行為變化： 說服者期待對(duì)方所采取的行動(dòng)必須要有助于對(duì)方實(shí)現(xiàn)自己的目的；這種行為必須基本上符合對(duì)方所固有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；這種行動(dòng)還不能過于復(fù)雜。因此，要想讓他們接受說服，提供的信息必須能夠成為其認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一部分。后來又有學(xué)者將之總結(jié)為四個(gè)因素：值得信賴、專業(yè)性或能力、活力和客觀性 。☆ 奧爾波特將態(tài)度的概念描述為 “在當(dāng)今美國社會(huì)心理學(xué)當(dāng)中可能是最清晰和最不可取代的概念 ”。 ☆ 要想進(jìn)行成功的雙向溝通，溝通的雙方必須存在一定的共識(shí)域，這是受者接受傳者所傳遞信息的前提條件。8華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)話語A B交際語境根據(jù)自己的意愿和原有文化觀念 根據(jù)對(duì)方話語和自己意愿、原有文化觀念表達(dá) 再現(xiàn)語言交際圖式資料來源：黎運(yùn)漢 . 公關(guān)語言學(xué) . 暨南大學(xué)出版社， 1996 P 118 注：本圖據(jù) .格賴斯語言交際圖式改制， ,19909華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué) 雙向溝通的基本條件 —— 共識(shí)域 ☆ 信息是符號(hào)和意義的統(tǒng)一體。 從信息互動(dòng)的質(zhì)上來看，雙向溝通的信息比單向信息發(fā)送更加準(zhǔn)確、更加完善。7華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué) 雙向溝通原則 雙向溝通原則的涵義 公共關(guān)系的雙向溝通原則，是指信息傳遞雙方互相傳遞、互相理解的信息互動(dòng)原則。6華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)格魯尼格的公共關(guān)系實(shí)踐四種模式： ☆ 新聞代理模式：也就是通過單向的新聞宣傳來制造轟動(dòng)效應(yīng)，吸引公眾的注意。☆ 對(duì)于社會(huì)信息，又可以做進(jìn)一步的解釋。 所謂的編碼（） ，就是表達(dá)的過程；譯碼 () ，則是領(lǐng)會(huì)的過程。拉斯維爾的 “5W” 模式 ；布雷多克的 “7W” 模式；香農(nóng) 韋弗模式；奧古斯都 施拉姆模式 。從公關(guān)的角度而言，無論是傳播還是溝通，就是一個(gè)信息交流、觀念傳授和使
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