20xx-20xx學(xué)年高中語文人教版必修4課件：第10課短文三篇-wenkub.com
2024-11-13 19:39 本頁面
【正文】 如此說來，富爾格姆的《信條》讓人難忘，富爾格姆的信條更令人感動。一個人能做到這些，基本上就是一個完美的人了。 “ 你需要知道的任何東西都在上邊那些條條里?；钪?，要努力奮斗，無怨無悔；當(dāng)死亡來臨時，要平靜地接受。集體的力量大于個人，你任何時候都要懂得團(tuán)結(jié)的重要性。幸福生活就是如此簡單。這也是一種生活態(tài)度：對自己的言行負(fù)責(zé)到底，善始善終；尊重別人的感受。你不會為此失去什么，相反，你的高貴氣質(zhì)正在養(yǎng)成。哪怕那東西拿起來很方便，哪怕那東西價值連城。 收拾好你自己的一攤子。不打人。 有東西大家分享。 看看我們成人，不正需要借助幼兒園的這些信條來規(guī)范 嗎？ “ 要是所有的政府都奉行這么個基本政策，交還它們撿到的東西和收拾好它們自己的一攤子 ” ，那將會是一個怎樣的 世界？ “ 每天下午三點鐘都有小甜餅和牛奶，然后蓋上我們的毯子睡一覺 ” ，這會是一種怎樣的生活？ 如果出門的時候，我們都互相關(guān)愛， “ 手拉手，緊挨一起 ” ，我們的社會又怎能不和諧？ 美文賞讀 溫暖而令人會心一笑的教誨 —— 富爾格姆《信條》賞析 富爾格姆的《信條》是一篇教人為人處世的作品，但作者沒有正襟危坐，板著臉孔說話；也沒有居高臨下，對學(xué)生發(fā)號施令。 “ 思想，人的全部尊嚴(yán)就在于思想。 6 ．思想的巨人 —— 帕斯卡爾 他懷揣著一顆永不安分的心靈，這顆心靈引導(dǎo)他跨越了一個又一個障礙，成就了一個又一個目標(biāo)。 ” 生活需要不斷地 “ 收拾 ” ，不斷地 “ 清點 ” 。關(guān)愛不應(yīng)狹隘地停留在親人朋友之間，把愛心的火種傳遞給天下人，把愛大而化之，推及天下人，為每一個陌生人祝福，對每一個處于困境的人伸出援手，為每一個遭受苦難的人哭泣，把愛的花雨灑遍人間，讓更多的人分享快樂與幸福。大道理往往隱藏在小事之中，因此，我們要謹(jǐn)慎自己的一言一行。 —— 帕斯卡爾 一個偉大的靈魂，會強(qiáng)化思想和生命。思想每一個人都可以具有，但唯有獨立的思想才能讓人獲得尊嚴(yán)，生命才可以提升。因此，我們要學(xué)會珍惜轉(zhuǎn)瞬即逝的分分秒秒，增加生命的分量，才能嚼出生命的甘味。 氤氳書香篇 課本素材展臺 [ 拓展方向 ] 1 ．珍惜時間，熱愛生命，享受人生的樂趣 生活中很多人慨嘆：活著真累！人生對于他似乎是一場無休無止的苦役，直到走進(jìn)墳?zāi)梗拍芙Y(jié)束這種痛苦。 二、歸納總結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 熱愛生命??????????????????度日????? 消磨光陰賞玩品嘗生命????? “ 哲人 ” — 苦事、賤物“ 我 ” — 值得稱頌、富 有樂趣珍惜時間熱愛生命 人是一根能思想的葦草??????? 頑石畜生人 ? 葦草 ? — 思想 ↓偉大、高貴、尊嚴(yán) 信條??????????????生活、做事、為人有東西大家分享 ↓一個大大的 “ 看 ” 字 ?????人生信條↓學(xué)到的東西手拉手緊挨一起 主旨探微 《熱愛生命》通過對 “ 度日 ” 一詞含義的議論， 通過對比幾種不同的人對生命的本質(zhì)和意義的理解，勸勉人們應(yīng)當(dāng)抓緊時間熱愛生命和享受生活，以積極的態(tài)度對待人生，對待生命。古人創(chuàng)造物質(zhì)財富和創(chuàng)造精神財富的比比皆是，但我說不出幾個富翁，卻對精神的領(lǐng)袖脫口而出。正如文章所說，這些信條 “ 貼近真實，清晰明了并且堅實可靠 ” ，便于大家信心十足地去實踐，并獲得成功。怎樣做事包括： 5 條談到做好事情， 14 、 15 條談到認(rèn)識世界， 16 條談到觀察世界。 《信條》 7 ． “ 智慧并不在高等學(xué)府的大山頂上，倒是出自主日學(xué)校里孩子們玩的沙堆中。 6 ．讀《人是一根能思想的葦草》課文后，談?wù)勀銓?“ 人是一根能思想的葦草 ” 的理解。這就是道德的原則。 《人是一根能思想的葦草》 4 ．如何理解 “ 思想形成人的偉大 ” 這句話的意義和作用？ 答： _____ _ _________ _ __ _______ _ _________ _ _________ _ __ 【答案】 思 想是一種非物質(zhì)性的，是生存環(huán)境以及人生經(jīng)驗的反映；而肉體是本能。 3 ．《熱愛生命》中，作者在上文中認(rèn)為生命 “ 值得稱頌，富有樂趣 ”“ 優(yōu)越無比 ” ，那么為何在第三段卻說 “ 我卻隨時準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜 ” ？ 結(jié)合第三自然段談?wù)勀愕目捶?。這篇課文的高明之處，在于作者把復(fù)雜問題簡單化，而且講得機(jī)智幽默，充滿溫情，容易為人們所接受，并高高興興地去實踐。 打造精神高度的《人是一根能思想的葦草》 帕斯卡爾生活的 17 世紀(jì)的法國基本上還是一個封建農(nóng)奴制的國家，但新的資本主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)在封建制母體之內(nèi)開始滋長，這也就決定了當(dāng)時的意識形態(tài)遲早會產(chǎn)生新的發(fā)展，在思想斗爭的領(lǐng)域內(nèi)向先進(jìn)的思想家提出了新的思想課題。 寫作背景 追求人生飽滿的《熱
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