人教版歷史選修6世界文化遺產(chǎn)薈萃56單元-wenkub.com
2024-11-13 17:52 本頁(yè)面
【正文】 四人小組：以多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)頤和園的近代歷史?！? 知魚橋 —— 《 莊子 》 知魚樂(lè)的辯論。 材料三 43 具體教學(xué)設(shè)計(jì)案例 —— 頤和園 佛香閣 四大部洲 設(shè)問(wèn)：探究清統(tǒng)治者重視佛教尤其是藏傳佛教的原因是什么？ 團(tuán)結(jié)和籠絡(luò)蒙藏上層人士，確保邊疆防務(wù)和多民族國(guó)家的統(tǒng)一。 光緒十四年（ 1888年），光緒為慶祝 慈禧六十大壽，重修“清漪園”，并取 “頤養(yǎng)沖和“之意，改“清漪園”為 “頤和園”。不經(jīng)指點(diǎn)，則很難 發(fā)現(xiàn)它的精華與奧秘 。 濃厚的文學(xué)藝術(shù)色彩。 抑景：就是欲揚(yáng)先抑，把好景色藏于后面，使人有“柳暗花明”之感 。 雖有人作，宛自天開。 中國(guó)全景 35 具體教學(xué)設(shè)計(jì)案例 —— 頤和園 一、遠(yuǎn)眺 遠(yuǎn)眺頤和園，從宏觀上了解頤和園， 了解它的選址、園林布局的特點(diǎn)。 31 具體教學(xué)設(shè)計(jì)案例 —— 頤和園 “游覽區(qū)的迷人景色”一目，教材依照景觀的特征，主要分成三 部分來(lái)講述：萬(wàn)壽山前山景色、昆明湖風(fēng)光、后山后湖的景觀。 認(rèn)識(shí)遺產(chǎn)保護(hù)意義 遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵 2．流程 1．依據(jù)： （ 1）認(rèn)知規(guī)律 —— 從宏觀到微觀，從表象到實(shí)質(zhì)（由遠(yuǎn)及近、由表及里） （ 2）課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)歷史是一個(gè)從感知?dú)v史到不斷積累歷史知識(shí)，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解；同時(shí)也是主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 懂得在人類生存的環(huán)境里，文化與自然有不可分割和密切相聯(lián)的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義，形成文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。 （ 1）懂得考古、文獻(xiàn)、調(diào)查、訪問(wèn)等常用的獲取歷史材料的主要途徑和方法，以及它們所蘊(yùn)含的信息特征和證明力； （ 2）懂得神話、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌、楹聯(lián)、繪畫、戲劇等藝術(shù)作品和民族民俗等人類文化學(xué)的研究成果與歷史材料的區(qū)別，汲取它們內(nèi)涵的歷史信息； （ 3）懂得依靠地理、化學(xué)、物理、生物、信息等科技手段獲得的歷史考古資料屬于一手資料和直接證據(jù)； 它們的有效性與可靠性取決于這些科技手段的先進(jìn)性和正確運(yùn)用； （ 4）掌握或運(yùn)用從源流際會(huì)、基本特征、主要貢獻(xiàn)、創(chuàng)新意義等多種視角，由表及里、由此及彼地考察與把握優(yōu)秀文明成果的特點(diǎn)、貢獻(xiàn)與影響的基本方法等。 空間序列性 與 文化內(nèi)涵的綜合性 的有機(jī)統(tǒng)一。 3．充分運(yùn)用直觀教學(xué)法，通過(guò)各種途徑收集有關(guān)圖片、影像資料，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。 2．審視方法 從文化遺產(chǎn)中解讀出其所蘊(yùn)涵的歷史信息：經(jīng)濟(jì)的、政治的、文學(xué)藝術(shù)的、科技的、思想的等。 1．理由 （ 1）世界遺產(chǎn)公約關(guān)于文化遺產(chǎn)的定義。 難點(diǎn)：頤和園在造園藝術(shù)上的突出成就。 22 【 指導(dǎo)意見解讀 】 —— 第六單元 基本要求 了解頤和園的布局結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)頤和園所體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)古代高超的園林建筑技術(shù)和中國(guó)特色的古典園林建筑風(fēng)格。 精神的 —— 建筑設(shè)計(jì) 思想（封建傳統(tǒng)禮制、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、家、國(guó)統(tǒng)一、突顯皇權(quán)至尊）。 21 【 指導(dǎo)意見解讀 】 第 1課 中國(guó)古代宮殿建筑的典范 —— 北京故宮 教學(xué)要求 了解北京明清故宮的布局結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)北京故宮所體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)古代高超的宮殿建筑技術(shù)和中國(guó)特色的古代宮殿建筑風(fēng)格。 布局：平面嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)稱，主次分明，形態(tài)：磚墻木梁架結(jié)構(gòu)， 藝術(shù)處理和手法運(yùn)用：飛檐、斗拱、藻井和雕梁畫棟等。 （總體和諧中富有變化，裝飾藝術(shù)豐富多彩，建筑色彩華麗鮮艷， 對(duì)比強(qiáng)烈。 20 【 指導(dǎo)意見解讀 】 第 1課 中國(guó)古代宮殿建筑的典范 —— 北京故宮 教學(xué)要求 了解北京明清故宮的布局結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)北京故宮所體現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)古代高超的宮殿建筑技術(shù)和中國(guó)特色的古代宮殿建筑風(fēng)格。 元、明管轄、清冊(cè)封制度。 角度：文成公主入藏、修建布達(dá)拉宮、壁畫、珍藏文物。 藏族雕樓建筑、漢族殿堂建筑。 重點(diǎn)解讀 1．了解布達(dá)拉宮的建筑特色。 角度：政治、經(jīng)濟(jì)、軍事（兵種、編制、裝備）、文化藝術(shù)、 科學(xué)技術(shù)等。 關(guān)鍵詞： 我國(guó)雕塑藝術(shù)史上的一支奇葩。 了解秦陵兵馬俑所反映的歷史狀況。 就這樣，八萬(wàn)元“處理”了趙長(zhǎng)城。然而， 6月 28日，當(dāng)文管部門的同志來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)古障 城南部約六百平方米的城址、城內(nèi)的文化堆積連同古城墻 已被夷為平地。 12 【 指導(dǎo)意見解讀 】 教學(xué)拓展舉例 賀蘭山上寧夏石嘴山市境內(nèi)古長(zhǎng)城遭受自然風(fēng)蝕開始坍塌 地處騰格里沙漠邊緣的寧夏中衛(wèi)市境內(nèi)的古長(zhǎng)城已被風(fēng)沙蠶食得破敗不堪，僅存殘痕 自 然 因 素 13 紫荊關(guān)長(zhǎng)城修繕了 20多米，但采用的 卻是新磚加混凝土，而相隔不遠(yuǎn)處， 真正的長(zhǎng)城磚卻被用來(lái)筑院墻、豬圈。這有幾方面的原因。修筑長(zhǎng)城時(shí)大量的樹 木被砍伐，使得土地沙化加劇。中國(guó) 習(xí)武之人有句古話：最好的防守就是進(jìn)攻。 協(xié)作學(xué)習(xí) ：讓學(xué)生通過(guò)個(gè)別化，自我激發(fā)式的學(xué)習(xí)，整合知識(shí)，并 在教師的組織下進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。 體會(huì)
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