正文內(nèi)容

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)11集合1-wenkub.com

2024-11-13 17:09 本頁面

　　

【正文】不能確定的對(duì)象，不能組成集合常用數(shù)集常用數(shù)集自然數(shù)集正整數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集記號(hào) N N+或 N* Z Q R 新知識(shí)點(diǎn) 元素集合關(guān)系表示方法概念特點(diǎn) 歸納小結(jié) 強(qiáng) 化思想高教社鞏固知識(shí) 課堂作業(yè)：請(qǐng)翻到課本第 4 頁，并說明理由（ 1）小于 10的自然數(shù)的全體；（ 2）某校高一（ 2）班所有性格開朗的男生；（ 3）英文的 26個(gè)字母；（ 4）非常接近 1的實(shí)數(shù)；（ 5）小于 2且大于 3的自然數(shù)的全體；（

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)62平面向量的運(yùn)算1-資料下載頁

【總結(jié)】平面向量的1.平面向量的坐標(biāo)表示2.平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算法則一、復(fù)習(xí)舊知，以舊悟新：二、提出問題，探究定理：?,表示呢等價(jià)條件如何用坐標(biāo)來那么這個(gè)使得有一個(gè)實(shí)數(shù)有且只共線向量的等價(jià)條件是ab?????二、提出問題，探究定理：推導(dǎo)0,),(),(),,

2024-11-17 23:28

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)34函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁

【總結(jié)】xy0研究函數(shù)的基本性質(zhì)不僅是解決實(shí)際問題的需要，也是數(shù)學(xué)自身發(fā)展的必然結(jié)果。那么，如果從函數(shù)圖像的對(duì)稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質(zhì)呢？1——函數(shù)的奇偶性知識(shí)探究：思考1：這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？思考2：對(duì)于這兩個(gè)函數(shù)，f(-1)與f(1)，f(-2)與f(2)，f(-3)

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)73等比數(shù)例1-資料下載頁

【總結(jié)】（1）10萬元，每年的折舊率是15％，這輛車各年開始的價(jià)值（單位：萬元）分別是：2020億元開始，每年以10％的速度增長(zhǎng)，近十年的國內(nèi)生產(chǎn)總值（單位：億元）分別是：2020，10，思考：以上三個(gè)數(shù)列有什么共同特點(diǎn)？2020×，2020×，2020×。②…，

2024-11-18 08:41

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)86圓的方程1-資料下載頁

【總結(jié)】圓的方程回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：1）掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程；2）圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用；?2、能力目標(biāo)：1）通過學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力；2）會(huì)用待定系數(shù)法解決問題。如圖，某橋的跨度

2024-11-18 08:41

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)11集合的概念2-資料下載頁

【總結(jié)】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時(shí)候開始！未來的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步的滋味！3、目的——運(yùn)用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個(gè)人都可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴

2024-11-17 15:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)12集合之間的關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)知識(shí)：集合的表示法有哪些？?：在大括號(hào)內(nèi)，一一列舉集合的元素?：將集合中元素所具有的特征性質(zhì)描述出來并且寫在大括號(hào)內(nèi)學(xué)習(xí)了集合與元素的定義后，會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的集合實(shí)在是太多了。?那么這些集合之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？完成下面的問題，用屬于或不屬于符號(hào)填空?（1）0____

2024-11-17 12:59

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)63平面向量的坐標(biāo)表示1-資料下載頁

【總結(jié)】第七章平面向量平面向量的坐標(biāo)表示創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入設(shè)平面直角坐標(biāo)系中，x軸的單位向量為i,y軸的單位向量為j，OA為從原點(diǎn)出發(fā)的向量，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（2，3）．則2OM?，i3j?ON．由平行四邊形法則知23OAOMON????．ij圖7－17動(dòng)腦思考探索新知設(shè)i,

2024-11-18 08:42

人教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)11集合及其運(yùn)算-資料下載頁

【總結(jié)】[教學(xué)課題]&集合和元素[教學(xué)目標(biāo)]1、理解集合和元素的概念；2、了解集合的三個(gè)特征性；3、理解集合和元素的表示；4、理解常見數(shù)集符號(hào)；5、理解空集的含義；6、理解集合和元素的關(guān)系。[教學(xué)重

2024-12-08 01:06

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)13集合之間的關(guān)系3-資料下載頁

【總結(jié)】集合集合集合集合集合之間的關(guān)系（一）集合之間的關(guān)系（一）子集：如果集合A的任何一個(gè)元素都是集合B的元素，那么集合A叫做集合B的子集．記作A?B（或B?A），讀作“A包含于B”（或“B包含A”）．BA我們常

2024-11-18 08:43

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)58余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)X廣饒一中吳興昌x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?正弦、余弦函數(shù)的圖象余弦函數(shù)的圖象正弦函數(shù)的圖象x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=cosx=

2024-11-18 08:42

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)12集合的表示法3-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握集合的表示方法（2）能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用列舉法、描述法表示一個(gè)集合。學(xué)習(xí)方法：采用實(shí)例歸納、自主探究、合作交流等方法。復(fù)習(xí)提問：？什么是元素？？？N、Z、Q、R的意義？：當(dāng)集合中元素不多時(shí)，把集合的元素一

2024-11-17 23:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)誘導(dǎo)公式1-資料下載頁

【總結(jié)】誘導(dǎo)公式執(zhí)教：曹永娥1、終邊相同的角的同名三角函數(shù)間的關(guān)系2、負(fù)角公式3、誘導(dǎo)公式1、誘導(dǎo)公式2例1：利用復(fù)習(xí)的幾個(gè)公式求下列一組三角函數(shù)：Sin(2π-α)=-SinαCos(2π-α)=Cosα公式[3]tan(2π-α)=-tanα解：Sin(2π

2024-11-17 11:12

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)弧度制1-資料下載頁

【總結(jié)】三角函數(shù)三角三角弧度制1.在平面幾何中，1?的角是怎樣定義的？2.在半徑為r的圓中，n?的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)如何計(jì)算？nrl??360π2把一圓周360等分，則其中一份所對(duì)的圓心角是1度角．一個(gè)圓心角?所對(duì)的弧長(zhǎng)與半徑有什么關(guān)系？

2024-11-18 15:31