【總結(jié)】課題:楞次定律——感應(yīng)電流的方向授課教師:北京市第十二中學(xué)趙海燕教材版本:人民教育出版社《物理》(必修加選修)第十六章授課時(shí)間:2021年3月9日授課地點(diǎn):物理第六實(shí)驗(yàn)室教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、理解楞次定律的內(nèi)容
2025-11-24 21:33
【總結(jié)】楞次定律-感應(yīng)電流的方向一.教材分析1、法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律是電磁學(xué)中的重要定律,一個(gè)判定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小,一個(gè)判定感應(yīng)電流的方向,二者前后關(guān)聯(lián),映襯了電磁感應(yīng)現(xiàn)象規(guī)律的多樣性和復(fù)雜性。2、楞次定律是電磁感應(yīng)這一事物本身屬性的一個(gè)放映,客觀存在且發(fā)展變化。既然是放映事物本質(zhì)的規(guī)律,在物理學(xué)中稱(chēng)為定律,從新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,是體
2025-11-29 22:26
【總結(jié)】楞次定律——感應(yīng)電流的方向教學(xué)目的:1、理解楞次定律的內(nèi)容,并能熟練運(yùn)用定律來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,樹(shù)立從實(shí)踐中來(lái),再回到實(shí)踐中去的辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點(diǎn):理解楞次定律。教學(xué)難點(diǎn):理解楞次定律中產(chǎn)
2025-11-24 12:08
【總結(jié)】3.楞次定律知識(shí)自學(xué)區(qū)探究感應(yīng)電流的方向1.實(shí)驗(yàn)探究將螺線(xiàn)管與電流計(jì)組成閉合回路,分別將N極、S極插入、抽出線(xiàn)圈,如圖所示.記錄感應(yīng)電流方向如下圖所示.甲乙丙丁2.分析(1)線(xiàn)圈內(nèi)磁通量增加時(shí)的情況:圖號(hào)磁場(chǎng)方向感應(yīng)電流方向感
2025-11-08 13:14
【總結(jié)】第三節(jié)楞次定律課標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo):.2.理解楞次定律與能量之間的關(guān)系.3.會(huì)用右手定則及楞次定律解答有關(guān)問(wèn)題.重點(diǎn)難點(diǎn):、分析、歸納、總結(jié)得出楞次定律.2.理解定律中“阻礙”原磁場(chǎng)磁通量的增加或減小的含義.3.應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向.核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練
2026-01-07 02:42
【總結(jié)】第一章電磁感應(yīng)第5課時(shí)楞次定律1.如圖所示,一根條形磁鐵自左向右穿過(guò)一個(gè)閉合線(xiàn)圈,則流過(guò)表的感應(yīng)電流方向是[]A.始終由a流向bB.始終由b流向aC.先由a流向b,再由b流向aD.先由b流向a,再由a流向b2.在圖中,線(xiàn)圈M和線(xiàn)圈P繞在同一個(gè)鐵芯上.[來(lái)
2025-11-22 09:22
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應(yīng)第三講楞次定律通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,感受楞次定律的實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)過(guò)程,逐漸培養(yǎng)自己的觀察實(shí)驗(yàn).分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力.23掌握右手定則,并理解右手定則實(shí)際上是楞次定律的一種表現(xiàn)形式.目標(biāo)定位楞次定律1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方
2025-11-08 22:44
【總結(jié)】四、變壓器一、變壓器的構(gòu)造U1U2∽n1n2∽原線(xiàn)圈副線(xiàn)圈鐵芯:(1)閉合鐵芯(絕緣硅鋼片疊合而成)(2)原線(xiàn)圈(初級(jí)線(xiàn)圈):其匝數(shù)用n1表示(3)副線(xiàn)圈(次級(jí)線(xiàn)圈):其匝數(shù)用n2表示n1n2U1U2∽n1n2∽
2025-11-09 11:02
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·人教版第四章電磁感應(yīng)第四講楞次定律的應(yīng)用目標(biāo)定位楞次定律的應(yīng)用1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向應(yīng)用楞次定律的拓展判斷感應(yīng)電流的方向.2理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.1.楞次
2025-11-10 17:17
【總結(jié)】楞次定律感應(yīng)電流的方向感應(yīng)電流的方向河北省唐山市遷西縣新集中學(xué)趙艷興+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢?NS+G左進(jìn)左偏右進(jìn)右偏+GNS三、楞次定律感應(yīng)電流的方向向左向右向右向左一、演示實(shí)驗(yàn)插入N極,電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向-拔出N極,電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向-
2025-05-03 18:37
【總結(jié)】學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握楞次定律和右手定則,并會(huì)應(yīng)用它們判斷感應(yīng)電流的方向。2、熟練楞次定律解題的步驟。教學(xué)重點(diǎn):掌握應(yīng)用楞次定律解決有關(guān)問(wèn)題的方法教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生清楚地知道,引起感應(yīng)電流的磁通量的變化和感應(yīng)電流所激發(fā)的磁場(chǎng)之間的關(guān)系學(xué)習(xí)、指導(dǎo)即時(shí)
2025-11-10 16:02
【總結(jié)】新人教版高中物理選修3-2第四章《楞次定律》精品教案課題§課型新授課課時(shí)1教學(xué)目的1、知識(shí)與技能1、掌握楞次定律的內(nèi)容和內(nèi)涵2、能夠從能量守恒的角度理解楞次定律的正確性3、能用楞次定律解決相關(guān)問(wèn)題4、掌握右手定則理解楞次定律的準(zhǔn)確內(nèi)涵、“阻礙原磁通變化”的領(lǐng)會(huì)2、過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】學(xué)案4楞次定律[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位].,并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向.1.安培定則(適用于直導(dǎo)線(xiàn)):用右手握住通電直導(dǎo)線(xiàn),讓__________所指的方向跟電流的方向一致,那么_________所指的方向就是磁感線(xiàn)的環(huán)繞方向.2.安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線(xiàn)管):用右手握住導(dǎo)線(xiàn),讓______
2025-11-28 22:19
【總結(jié)】第三節(jié)、楞次定律—感應(yīng)電流的方向NS甲做如圖所示的實(shí)驗(yàn),有沒(méi)有產(chǎn)生感應(yīng)電流?方向能不能確定呢?原磁場(chǎng)原磁通量變化感應(yīng)電流一、新課引導(dǎo)原磁通量感應(yīng)電流磁場(chǎng)二、實(shí)驗(yàn)探究、電流方向、線(xiàn)圈繞向、電流磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系;P200(圖16—20)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探
2025-11-09 11:03
【總結(jié)】楞次定律感應(yīng)電流方向的判定復(fù)習(xí):?感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大?。?導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì):產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:tnE??????sinBLvE有感應(yīng)電流產(chǎn)生時(shí)閉合電路中有幾個(gè)磁場(chǎng)??jī)蓚€(gè)磁場(chǎng)引起感應(yīng)電流的磁場(chǎng)——原磁場(chǎng)感應(yīng)電流的磁場(chǎng)
2025-05-01 02:17