企業(yè)績效目標管理概述-wenkub.com
2025-02-16 07:16 本頁面
【正文】 他采取激烈的瘦身手法，一舉裁員逾 15萬人，這帖猛藥讓他贏得 “ 中子彈杰克 ” 的封號，形容他就像中子彈一樣，可以讓建筑物內(nèi)的人消失，卻不損毀建筑物本身 ? “ 活力曲線 ” :20:70:10 ? “假慈悲 ” －讓一個人呆在一個它不能成長和進步的環(huán)境里才是真正的野蠻行徑或者是假慈悲 具有正確的價值觀 GE 活力 曲線 模范人物 優(yōu)秀 業(yè)績者 邊緣 人物 低效 率者 100% 100% 6070% 無 無 期權(quán)獎勵 A類型 B類型 C類型 重用 A類： 23倍于 B類的獎勵 培養(yǎng) B類：每年加薪 去除 C類：沒有任何獎勵 人員比例 20% 70% 10% 蓋洛普公司 Q12 ? 蓋洛普公司確定了測量一個企業(yè)員工敬業(yè)度的 12個維度的Q12，也是測評績效管理是否到位的方法，它包括 12個問題 1，知道對我的工作要求嗎？ 2，我有做好我的工作所需要的材料和設(shè)備嗎？ 3，在工作中，我每天都有機會做我最擅長做的事嗎？ 4，在過去的六天里，我因工作出色而受到表揚嗎？ 5，我覺得我的主管或同事關(guān)心我的個人情況嗎？ 6，工作單位有人鼓勵我的發(fā)展嗎？ 7，在工作中，我覺得我的意見受到重視嗎？ 8，公司的使命目標使我覺得我的工作重要嗎？ 9，我的同事們致力于高質(zhì)量的工作嗎？ 10，我在工作單位有一個最要好的朋友嗎？ 11，在過去六個月內(nèi)，工作單位有人和我談及我的進步嗎？ 12，過去一年里，我在工作中有機會學習和成長嗎？ 提 倡 “ 情 境 領(lǐng) 導 ” SITUATIONAL LEADERSHIP 所有行為都是其他行為所引發(fā)而出的反應 ,如果 管理者們 能夠 為各種所謂問題員工量身定做管理方式 ，用心激勵您的部屬 ,那麼 高昂的士氣 ， 滿意的員工 ， 高績效的團隊 將是 員工 們回饋給您的 最大的 激勵 . . 共 贏 在績效管理過程中， 管理者 自身 可以改善的領(lǐng)域 ? 管理者的個人素質(zhì) ? 管理者的管理風格 “情境領(lǐng)導 ” ? 管理者對業(yè)務的精熟程度 ? 管理者對員工的了解 ? 管理者與員工的關(guān)系 ? 科學管理的理論和方法 ? 除工作以外的個人魅力 在績效管理過程中， 管理者可以影響的 部門 可以改善的領(lǐng)域 ? 部門內(nèi)部組織氣氛 ? 部門內(nèi)部人員配置 ? 部門內(nèi)的工作以及合作方式 ? 部門內(nèi)工作的重點和先后順序 ? 本部門與相關(guān)部門的關(guān)系 ? 部門的形象 ? 部門內(nèi)部的資源整合 在績效管理過程中， 管理者可以影響的 員工 可以改善的領(lǐng)域 ? 員工的工作環(huán)境 ? 對員工的認可程度 ? 員工的工作技能 ? 員工的工作方法和習慣 ? 員工對待工作的態(tài)度 ? 員工的職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃 ? 員工工作互相配合的程度 ? 在年度員工滿意度調(diào)查中需要設(shè)計相應的績效管理方面的問題，以獲取員工對績效管理系統(tǒng)中幾個重要工作的反饋意見。 激勵百寶箱 亞當斯的公平理論 ? 又稱社會比較理論 ? 美國行為科學家亞當斯（ J． S． Adams) 在 《 工人關(guān)于工資不公平的內(nèi)心沖突同其生產(chǎn)率的關(guān)系 》 、（ 1962，與羅森鮑姆合寫）、 《 工資不公平對工作質(zhì)量的影響 》 （ 1964，與雅各布森合寫）、 《 社會交換中的不公平 》（ 1965）等著作中提出來的一種激勵理論 ? 側(cè)重于研究工資報酬分配的合理性、公平性及其對職工生產(chǎn)積極性的影響。E ? 激勵力量 (Motivation)指激勵水平，即目標對于激勵個體積極性所具有的作用。 滿意 不滿意 滿意 沒有滿意 不滿意 沒有不滿意 傳統(tǒng)觀點 激勵因素 保鍵因素 企業(yè) 薪酬系統(tǒng) 的內(nèi)容 經(jīng)濟的 非經(jīng)濟的 直接薪酬 間接薪酬 基礎(chǔ)工資 績效工資 激勵性薪酬 獎金 傭金 利潤分享 股票期權(quán) 加班補貼 倒班補貼 延期支付 股票購買 年底分紅 保險 /福利 保險計劃 員工服務 教育儲蓄 退休計劃 免費咨詢 休假 缺勤支付 休閑設(shè)施 托兒中心 成果型 成就感 勝任感 發(fā)展機會 影響力 過程型 有挑戰(zhàn)性 的工作 /彈 性工作時間 /工作分擔 /通訊便利 /舒適環(huán)境 /學習性 團隊 /意見參與 麥戈萊倫的成就需要理論 ? 不論任何人 ,在什么樣的社會環(huán)境或家庭環(huán)境下 ,
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