學(xué)校暑假家訪工作總結(jié)范文3篇-wenkub.com
2024-11-12 20:03 本頁面
【正文】 三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。 一是把家訪工作與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動相結(jié)合。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。各教師把家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時 收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。有的組織部分家長到學(xué)校參觀，聽取家長對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的意見；有的教師與家長進行了面對面的交流和溝通；有的對學(xué)校貧困生進行了個別家訪，向?qū)W生贈送了書籍、作業(yè)本和服裝，并向家長捐助了現(xiàn)金，用于補貼孩子的學(xué)習(xí)。 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。今年暑假期間，我們按照上級教育部門的統(tǒng)一安排，開展了“千名教師訪萬家，家校共筑育人橋”活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《寨子小學(xué)教師暑期家訪活動實施方案》，召開了動員會議。在家訪過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，不少家長對子女的假期生活存在“不管”和 “死管”兩極現(xiàn)象，學(xué)生對假期生活的安排缺乏自主性和計劃性，而校外教育資源的缺乏，以及家長觀念的影響，導(dǎo)致學(xué)生假期活動的時間和空間受到壓縮。通過家訪，我們也從中了解到家長對教育工作基本上是肯定的，對學(xué)校安排的家訪大多表示支持和滿意。家訪中，教師們深入到每個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。在做好安全等重點宣傳的基礎(chǔ)上，許多學(xué)校還把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，抓住暑期家訪時間充裕、人員集中的特點，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。全鎮(zhèn)八所學(xué)校，四個教學(xué)點， 129 名教師，共家訪 2020 人次。制定了家訪工作的詳細(xì)方案。 范文 2 學(xué)校暑假家訪工作總結(jié) 根據(jù)今年暑假天氣的特殊性，以及落實“爭優(yōu)創(chuàng)先”中“五個一”活動的開展， xx 中心學(xué)校于七月八日召開
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