【總結(jié)】幼兒園管理》形成性考核冊(cè)答案作業(yè)1一、名詞解釋(每小題4分,共20分)管理:是指一定組織中的管理者,通過實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng),使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。教育管理是教育行政人員與管理人員遵照一定的教育方針,利用各種管理
2025-05-13 18:48
【總結(jié)】08秋法本合同法形成性考核冊(cè)答案中央電大作業(yè)冊(cè)第一部分課堂討論(案例分析,課堂討論1)甲公司與乙公司訂立一份合同,約定由乙公司在十天內(nèi),向甲公司提供新鮮蔬菜6000公斤,每公斤蔬菜單價(jià)1元。乙公司在規(guī)定期間內(nèi),向甲公司提供了小白菜6000公斤,甲公司拒絕接受,認(rèn)為是為職工食堂訂購(gòu)所需求的蔬菜,食堂不可能有那么多人力用于洗小白菜,小白菜不是合同所
2024-10-07 19:34
【總結(jié)】作業(yè)11000元,若存款年利率為5%,且復(fù)利計(jì)息,3年后他可以從銀行取回多少錢?1000×(1+5%)3=元。三年后他可以取回元。4年后有8000元支付學(xué)費(fèi),假設(shè)存款年利率為3%,則現(xiàn)在此人需存入銀行的本金是多少?設(shè)存入銀行的本金為xx(1+3%)4=8000x=8000/=元。每年存入銀
2024-09-30 13:07
【總結(jié)】第一篇:《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)作業(yè) 《現(xiàn)代教育技術(shù)》形成性考核冊(cè)作業(yè) 現(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)1 第一章教育技術(shù)概述 1.試說出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面。 2.簡(jiǎn)述199...
2024-10-20 21:05
【總結(jié)】考作業(yè)一本次作業(yè)是針對(duì)第2章土方工程。一、名詞解釋:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。:土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù):土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿
2024-11-16 17:45
【總結(jié)】《人力資源管理》(專)形成性考核冊(cè)參考答案劉俐紅人力資源管業(yè)1一、選擇題(請(qǐng)?jiān)诹谐龅膫溥x答案中選出正確答案)(30分))m1\/V%f&C8u"T2b:[1.認(rèn)為人力資源是具有勞動(dòng)能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于(A)。P16T'_)q/g"M*_
2024-09-30 13:06
【總結(jié)】1、土的可松性:自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖然經(jīng)回填壓實(shí),仍不能恢復(fù)成原來的體積,這種性質(zhì),稱為土的可松性。2、土方邊坡:土方邊坡的坡度以其高度h與底寬b之比表示(圖),即式中:,稱為坡度系數(shù)3、土層錨桿:土層錨桿是埋入土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑物相連,一端錨固在土層中,以承受由土壓力、水壓力作用產(chǎn)生的拉力,
2024-10-30 10:15
【總結(jié)】......現(xiàn)代教育管理專題形成性考核冊(cè)答案現(xiàn)代教育管理專題作業(yè)1一、概念闡釋1.公校私營(yíng)P772.研究型教育管理模式P453.教育管理體制P554.第三部門P655.辦學(xué)體制多元化P906.學(xué)校轉(zhuǎn)制P737.校本管理P8
2025-06-28 21:21
【總結(jié)】電大現(xiàn)代教育思想形成性考核冊(cè)作業(yè)參考答案(之一)-第一章參考答案一.填空題1、(人類)(培養(yǎng)人)2、(主體)(創(chuàng)新)(改革和發(fā)展)(現(xiàn)代)3、(理論型)(政策型)4、(實(shí)踐)(基本)5、(需要)(事業(yè))
2025-06-03 02:46
【總結(jié)】第一章綜合練習(xí)參考答案一、解釋概念1、信息:信息是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和過程以及關(guān)于這種狀態(tài)和過程的認(rèn)識(shí);它的作用在于消除觀察者對(duì)相應(yīng)事物認(rèn)識(shí)上的不確定性,它的數(shù)值則以消除不確定性的大小或等效地以新增加知識(shí)的多少來度量2、數(shù)據(jù):數(shù)據(jù)就是客體屬性的記錄。3、信源:信源就是信息發(fā)生的來源。4、信道:信道系指?jìng)鬟f信息的通道。5、信宿:信宿就是信息的接
【總結(jié)】電大現(xiàn)代教育思想形成性考核冊(cè)作業(yè)第一章一、填空題1.教育是人類特有的一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。2.本課程所講述的科教興國(guó)思想、素質(zhì)教育思想、主體、科學(xué)教育思想、人文教育思想、創(chuàng)新、實(shí)踐教育思想、終身教育思想、全民教育思想等,都是從我國(guó)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的實(shí)踐中提煉和概括出來的,著眼
2025-06-02 22:09
【總結(jié)】《現(xiàn)代教育管理專題》形成性考核冊(cè)作業(yè)1答案(第一~二章)一、概念闡釋:1.教育管理體制:教育管理體制是一個(gè)國(guó)家在一定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化制度基礎(chǔ)上建立起來的對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行組織管理的各項(xiàng)制度的總和,它涉及教育系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)范圍、隸屬關(guān)系、權(quán)力劃分和運(yùn)行機(jī)制等方面,其外延包括以教育領(lǐng)導(dǎo)體制、辦學(xué)體制和投資體制為核心的一系列教育制度。:
2025-01-09 18:53
【總結(jié)】?《現(xiàn)代教育管理專題》形成性考核冊(cè)作業(yè)1答案(第一~二章)一、概念闡釋::是社會(huì)“承包“公校模式的一種,是一種美國(guó)模式,即政府把辦學(xué)質(zhì)量不高的公立學(xué)校承包給大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、教師團(tuán)體、社區(qū)組織、工商企業(yè)甚至個(gè)人。學(xué)校的公立性質(zhì)不變,政府對(duì)學(xué)校的投資也不變,承包者可以免受學(xué)區(qū)某些規(guī)章的約束,并按照約定的章程進(jìn)行自主管理。這類學(xué)校被稱為”特許學(xué)?!?,這種辦學(xué)體制改革
2024-09-10 17:28
【總結(jié)】【建筑材料】作業(yè)答案作業(yè)練習(xí)一一、填空題W/(m·K),吸聲材料一般要求其平均吸聲系數(shù)大于。、粘聚性和保水性三方面含義。30甲的石油瀝青相比,牌號(hào)為100甲的石油瀝青延度較大,軟化點(diǎn)較低。快,凝固后體積將發(fā)生膨脹(擴(kuò)大)。
2024-11-16 19:12