20xx屆高三語文上學(xué)期周考試題新人教版第337套-wenkub.com
2025-11-02 02:31 本頁面
【正文】 元祐六年去世，終年八十五歲。后來敵寇沒來，言事者彈劾他輕舉妄動，曾公亮說：“軍隊沒有出塞，怎么叫輕舉妄動？敵寇沒來，（ 是）有防備的緣故。其后，淺薄虛妄的人爭著把裁減勞役費用作為功勞，汴水日漸堵塞，這是得到了尺寸的小利卻失去了丘山那樣大的好處。 正值西部邊境用兵，兩蜀多有征調(diào)，方平因此上奏免除（兩蜀）額外賦稅四十萬。朝廷聽說后，調(diào)發(fā)陜西軍隊，不斷前往守蜀。這樣，對于西、北就能兩得。夏人入侵邊境，四路因向上回復(fù)失去了時機(jī)，劉平等軍隊覆沒，各路主帥都獲罪受責(zé)。方平向朝廷請求說：“（應(yīng)）順從他的意思，讓他沒有發(fā)動反叛的籍口，贏得短暫的時間，在這期間（趁此機(jī)會）挑選將領(lǐng)，操練士兵 ，加固城墻，修整器械，（這是）必勝的方法。 附文言文翻譯： 張方平，字安道，應(yīng)天宋城人。羅斯福感恩的故事是個典型材料。 立意角度三：感恩是生活態(tài)度。蔡先生拿到酸的慶幸其大，拿到小 的則慶幸其甜。因此我們可以從怎么對待生活中的挫折角度立意。 ) 16.①唐堯為什么要率領(lǐng)自己的部族離開故地，西徙太原呢②也有許多古書有不同的記載③為避水患當(dāng)為主要原因 17. 送別詩是長亭邊的一位摯友，綠柳、孤舟，依戀、傷感，讓人留戀又無奈。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。（ 3分） (本題為開放性試題，只要觀點明確，言之成理即可 ) (不容置喙：不容許插嘴。（ 2 分）陳寅恪一生秉承著發(fā)揚“獨立之精神，自由之思想”的人生信念， 潛心治學(xué)，不求顯達(dá)，身處 困厄始終不改其高風(fēng)亮節(jié)。①因為格斯拉先生恪守的原則恰恰是被這個追求利益、講究表面浮華的社會所遺落的東西，格斯拉先生明知自己要失業(yè)了，也不愿意偷工減料，格斯拉先生不懂變通，不懂經(jīng)營，不打廣告，他的一切做法都與這個社會顯得那么格格不入，他的死是必然的悲劇。（ B項，格斯拉只是對現(xiàn)代工業(yè)壟斷和不注重品質(zhì)心有怨憤，并沒有怨憤工業(yè)文明； D項，沒有暗示“人們對格斯拉處境及死亡的漠不關(guān)心”； E項，“流露出遺憾”不對。自主確定立意，確定文體 (詩歌除外 )，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。 六．寫作（ 60分） ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 17． 照下面的示例，以“詩”為話題，另寫兩句話，要求運用相同的修辭手法，句式和示例相同。 那么， ① ?何光岳先生在其名著《炎黃源流史》中認(rèn)為，由于東夷族勢力日漸強大，作為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的唐堯，為避免東夷部族的侵?jǐn)_，遂率部西徙。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順，不得照抄材料，每句不超過 20個字。 D．應(yīng)對“提筆忘字”的書寫危機(jī)，是全民族、全社會都應(yīng)該重視的，因為漢字是漢文化之根，是滋養(yǎng)漢文化繁榮發(fā)展的血液。 D．以色列以首先遭到黎巴嫩真主黨的襲擊為由，公然對黎巴嫩南部地區(qū)狂轟濫炸， 物 ．傷其類 ． ． ． ，引起世界各國和國際社會的強烈譴責(zé)。 (8分 ) 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五．語言文字運用。 D．文章靈活地運用語言、肖像、動作、心理等多種描寫手法，從不同角度塑造了陳寅恪特立獨行的學(xué)者形象?！备?斯年也說過：“陳先生 的學(xué)問近三百年來一個人而已。 ⑧ 1945 年，季羨林留德已經(jīng)十年，正準(zhǔn)備回國，聽說陳寅恪在倫敦治療目疾，便寫信向他匯報學(xué)習(xí)情況。次年，他又應(yīng)研究院眾學(xué)生之請為王觀堂先生撰寫碑銘，于碑文中闡發(fā)觀堂先生“獨立之精神，自由之思想”的心曲。 ⑥ 陳寅恪與王國維私交甚篤?！绷_家倫出任清華校長時，送陳寅恪一本他編的《科學(xué)與玄學(xué)》，陳回贈一副對聯(lián)：“不通家法科學(xué)玄學(xué)，語無倫次中文西文。雖已被人稱為“教授的教授”，但他每周還要花兩天時間進(jìn)城跟人學(xué)西夏文和蒙古文。此舉雖招致毀譽參半，但“寓意甚深”，可“測試作者的聯(lián)想力和美感力”以及“表現(xiàn)文學(xué)的天才和造詣，而修辭的程度更可以從這里流露出來”。他上課從不點名，也不小考。凡引征重要文句或參考書目，他都親自抄在黑板上。 ③ 1926年，陳寅恪執(zhí)教于清華國學(xué)研究院?！辈茉葡橛謫枺骸八加行┦裁粗?？”梁答：“也沒有什么著作。旨趣在“以求知識為職志”。（ 6分） （ 4）一個手藝精湛的鞋匠最后餓死了，這在當(dāng)時的社會中究竟是一件不可思議的怪事還是一個必然的悲??？請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻? D．小說通過陳列靴子的櫥窗的 變化暗示了格斯拉經(jīng)營的不善和最后的沒落，也同樣暗示了人們對格斯拉處境及死亡的漠不關(guān)心?！? “是的，”我說，“他做了頂好的靴子。他怎么能活得這么久，我也莫名其妙。照他的想法，你對他能有什么指望呢？” “但是餓死 —— ” “這樣說，也許有點兒夸張 —— 但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時刻。顧客可不愿等待呀。我們替上等人做靴子。 他詫異地同時討好地看了我一眼。櫥窗里照樣陳列著那幾雙靴子。 “他們把一切壟斷去了，”他說，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去 了。為了講究時髦，我左腳上的靴子有一處使人很不舒服；他把手伸下去，用一個手指在那塊地方壓了一下?！? 有一次（也只有這一次），我穿著那雙因為急需才在一家大公司買的靴子，漫不經(jīng)心地走進(jìn)他的店鋪。 “把靴子送回來 !”他說，“我想看一看?！? 他看了我一下，沒有作聲，好像在盼望我撤回或重新考慮我的話；然后他說： “那雙靴子不該咯吱咯吱地響呀?！彼救擞悬c兒像皮 革制成的人，因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點兒僵硬和遲鈍。 品 質(zhì) 約翰?高爾斯華綏 我很年輕時就認(rèn)識他了，因為他承做我父親的靴子。 ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（ 6分） 9． 這首詩的前六句，表達(dá)了作者哪些思想情感？請簡要概括。 重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。 （ 5分） __________________________________________________________ （ 2）倘罪之，后之邊臣，將不敢為先事之備矣。張方平卻不為所惑，他迅速果斷地解散士兵，停止其它戰(zhàn)爭，正值上元觀燈，連續(xù)三天不關(guān)城門，百姓才安定下來。張方平審時度勢 ，反對草率用兵，結(jié)果他的意見沒有被采用。 （選自《宋史?張方平傳》） 注：①羌：指西夏，即元昊。 倘罪之，后之邊臣，將不敢為先事之備矣 。 未幾。兵恃食，食恃漕運，以汴為主，利盡南海?！钡烙鍪?，皆遣歸，他役盡罷。 知益州。方平曰：“得新附之小羌 ① ，失久和之強敵，非計也。方平上《平戎十策》，以為：“入寇巢穴之守必虛，宜卷甲而 趨 ． 之。舉茂材異等，知昆山縣。 D．徽派建筑的宗法意識，是
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